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1)  the humanity
人之品格
1.
man should turn toward the good and the humanity must be good; 3.
本文主要从三个方面,即:一、人应当始终保有人之品格;二、人应该向善乃至人性必然是善;三、实践理性优于并高于理论理性,来证成决定我们伦理道德各类准则的普遍必然有效的法则或原则,并着力探讨作为有限理性者的我们如何可能通达这一法则。
2)  Heaven as personality
人格之天
3)  humanness of product
产品人格
4)  personality [英][,pɜ:sə'næləti]  [美]['pɝsṇ'ælətɪ]
人格品质
1.
Ignorance to cultivate students personality in high schools is the reason why students moral situation is worthy of worrying about in the past.
健全的人格品质是人的全面发展的需要。
2.
But,that active human nature watches,rich humanity quality,noble personality quality,all-round spirit is humanity weight of spirit for heavy vigor- ous middle.
而积极的人性观,丰富的人文素养,高尚的人格品质,全面的精神关怀是人文关怀精神的重中之重。
5)  morals of a poet
诗人品格
6)  brand personality
品牌人格
1.
Reaserch on Brand Personality of Chain Convenience Stores;
连锁便利商店品牌人格之探讨
2.
In this case, the only factor by which consumers can distinguish different products is the "identity", "image" or "brand personality".
同类产品的属性通常类似,这时,“身份”、“形象”或“品牌人格”就成为消费者区分产品的唯一因素。
补充资料:品格教育测验


品格教育测验
character education inquiry

  品格教育$I]验(eharaeter educ“t,o”1叫uiry)用于测量诚实、自我控制以及利他主义等品德或行为特点的情境测验。由美国心理学家哈特松(Hartshorne,G.H.)和梅(May,M.A.)在20世纪20年代末期设计。测验情境都是儿童日常生活或学习中所熟悉的、自然的情境。 (郑日昌撰林传派审)
  
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参考词条