1) display and create beauty
表现美和创造美
1.
In the process of teaching history,a teacher should consciously help his (or her) students foster a correct aesthetic outlook,cultivate healthy aesthetic interest and lofty aesthetic emotion so that they can conscientiously seize the inherent law of historis knowledge from the angle of aesthetics,accumulate various aesthetic experience and sharpen their abilities to display and create beauty.
在历史教学过程中 ,教师要有意识地帮助学生树立正确的审美观 ,培养学生健康的审美趣味和高尚的审美情感 ,使他们自觉地从审美的角度把握历史知识的内在规律 ,积累各种审美经验 ,并提高他们表现美和创造美的能力。
2) appreciation of the beauty and creation
审美和创造
3) aesthetic creation
审美创造
1.
Psychological behaviors and aesthetic creations:a description of psychology in literary writing;
心理行为与审美创造:文学写作心理描述
2.
Aesthetic Creation And The effect Of "unfamiliarity;
审美创造与“陌生化”效果
3.
Green Mountains Greeting Me And I Waving to ThemThe Relation bettween the facts of Injecting Feelings and the aesthetic creation of realm theory;
青山与我共妩媚——试论“境界说”中的移情因素与审美创造之关系
4) creating beauty
创造美
1.
It s more important to unearth the materials of quality education in traditional arts,to improve the students ability of experiencing beauty,understanding beauty,appreciating beauty and creating beauty,to cultivate the harmonic,healthy and perfect personality of students.
高师书法教学在加强学生书写技能的基础上,应努力培养学生的审美意识,更重要的是在传统艺术中挖掘素质教育的素材,增强学生感受美、理解美、鉴赏美、创造美的能力,培养学生和谐、健康的完美人格,使中国传统的书法艺术在当今的社会文化环境中为高校的素质教育营造出新的亮丽色彩。
2.
As a Chinese teacher,we should make the students learn to appreciate beauty in the class and create beauty outside the class,and gradualy to have the abilities of finding beauty,feeling beauty and creating beauty.
作为一名语文教师,应使学生在第一课堂中欣赏美,在第二课堂中创造美,逐步培养学生发现美、感受美、创造美的能力,使他们成为高素质的人才。
3.
"Finding beauty" is the foundation, "experiencing beauty" is the key, and "creating beauty" is the ideal state.
故须概论音乐欣赏教学的终极目标,论证“发现美”是音乐欣赏教学的基础;“体验美”是音乐欣赏教学的关键;“创造美”是音乐欣赏教学的境界。
5) creation of beauty
美的创造
1.
The alienation labor, which both affirms and denies the labor of human s essence work, has a close relationship with the creation of beauty.
异化劳动这种既肯定又否定人的本质的劳动与美的创造有密切的关系。
2.
The creation of beauty is usually stated as the materialization of aesthetic consciousness.
通常把美的创造表述为审美意识的物化。
6) the creation of poetic beauty
诗美创造
1.
The motivation of the creation of poetic beauty is the poet s self-expression and development.
诗人的自我表现与张扬,是诗美创造的原动力。
补充资料：奉和袭美新秋言怀三十韵次韵
【诗文】：
身闲唯爱静，篱外是荒郊。地僻怜同巷，庭喧厌累巢。
岸声摇舴艋，窗影辨蟏蛸。径只溪禽下，关唯野客敲。
竹冈从古凸，池缘本来幽页。早藕擎霜节，凉花束紫梢。
渔情随锤网，猎兴起鸣髇。好梦经年说，名方著处抄。
才疏惟自补，技痒欲谁抓？窗静常悬杂，鞭闲不正鞘。
山衣轻斧藻，天籁逸弦匏。蕙转风前带，桃烘雨后胶。
藓干黏晚砌，烟湿动晨庖。沉约便图籍，扬雄重酒肴。
目曾窥绝洞，耳不犯征铙。历外穷飞朔，蓍中记伏爻。
石林空寂历，云肆肯哓譊？松桂何妨蠹，龟龙亦任嘲。
未能丹作髓，谁相紫为胞。莫把荣枯异，但和大小包。
由弓猿不捷，梁圈虎忘虓。旧友怀三益，关山阻二崤。
道随书簏古，时共钓轮抛。好作忘机士，须为莫逆交。
看君驰谏草，怜我卧衡茅。出处虽冥默，薰莸肯溷殽。
岸沙从鹤印，崖蜜劝人摷。白菌盈枯枿，黄精满绿筲。
仙因隐居信，禅是净名教。勿谓江湖永，终浮一大瓟。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷623-2
身闲唯爱静，篱外是荒郊。地僻怜同巷，庭喧厌累巢。
岸声摇舴艋，窗影辨蟏蛸。径只溪禽下，关唯野客敲。
竹冈从古凸，池缘本来幽页。早藕擎霜节，凉花束紫梢。
渔情随锤网，猎兴起鸣髇。好梦经年说，名方著处抄。
才疏惟自补，技痒欲谁抓？窗静常悬杂，鞭闲不正鞘。
山衣轻斧藻，天籁逸弦匏。蕙转风前带，桃烘雨后胶。
藓干黏晚砌，烟湿动晨庖。沉约便图籍，扬雄重酒肴。
目曾窥绝洞，耳不犯征铙。历外穷飞朔，蓍中记伏爻。
石林空寂历，云肆肯哓譊？松桂何妨蠹，龟龙亦任嘲。
未能丹作髓，谁相紫为胞。莫把荣枯异，但和大小包。
由弓猿不捷，梁圈虎忘虓。旧友怀三益，关山阻二崤。
道随书簏古，时共钓轮抛。好作忘机士，须为莫逆交。
看君驰谏草，怜我卧衡茅。出处虽冥默，薰莸肯溷殽。
岸沙从鹤印，崖蜜劝人摷。白菌盈枯枿，黄精满绿筲。
仙因隐居信，禅是净名教。勿谓江湖永，终浮一大瓟。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷623-2
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