1) teaching levels
教学层次
1.
According to the general objective in teaching, the physical culture teaching method divides different students int o different teaching levels on the basis of relevant influencing factors.
层次体育教学法根据教学总体目标 ,将不同的教学对象 ,按相关的影响因素分成不同的教学层次 ,并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求 ,施以不同的教学手段 ,使不同层次的学生都能尝试到成功的情感体
2) level teaching
层次教学
1.
Meanwhile,the authors also put forward a reforming plan-level teaching.
分析了高校公共计算机“统一教学”模式存在的问题 ,提出了“层次教学”模式的教学改革方
3) level of structure in teaching
层次教学
1.
Carrying out level of structure in teaching method in the education of college aerobics;
层次教学法在高校健美操教学中的应用
2.
Carrying Out Level of Structure in Teaching Methodin the Education of College Aerobics;
层次教学法在高校健美操教学中的应用研究
4) leveled teaching
分层次教学
1.
Research and practice in leveled teaching of foundational chemistry in geoscience;
地学专业基础化学课程分层次教学研究与实践
2.
Research on leveled teaching of College Basic Computer Science;
对高校《计算机公共基础》课分层次教学的探讨
6) teaching methods at different levels
层次教学法
1.
so the paper mainly discusses the following aspects: the training methods,teaching methods at different levels controling methods during different course and teaching means.
从培养方法、层次教学法、阶段控制法及教学手段4个层面对此进行了论述。
补充资料：爱情追求层次
爱情追求层次
levels of seeking love
爱情追求层次(levels of seeking 10ve)爱情追求由低到高的不同水平，共有五层:(l)性欲层。爱情追求的最低层次，为人的自然属性，仅以发生性关系为目的、一般表现为两类:一是使对_方乐十与自己发生性关系;一二是违背对方的意志而强行发生性关系。后者是一种兽性，仅仅是性欲，而不叫爱情。但正常的爱情是应有性欲的成分，没有性欲的爱情，柏拉图式的精神恋爱，不能看作是正常的完美的爱情。当然，在性欲的生理基础上，爱情有它更高的追求层次，有它更深刻的意义。(2)占有层。爱情追求的第_-层次，指为满足自己对被爱对象长期亲近、交合的目的，而力图将对方占为己有的心理倾向。它比性欲高一层，不单单局限在对被爱对象的性满足，尚需要给对方或受对方爱抚、怜浩，但仍属一种自私的欲望，因为基本l不为对方着想。(3)偶合层。爱情追求的第三层，是一种渴望与被爱一方在肉体上、经济上、精神上结合的强烈的心理倾向，是处于热恋中的青年人多能达到的追求层次。他(她)能为对方作些牺牲，但仍以个人的满足为圆心，给予对方的幸福，也是围绕着个人设想出来的生活蓝图，因此，总是不自觉地勉强对方，而以和他(她)结合为最终目的。(4)替代层。爱情追求的第四层，指在爱情进展中，特别在挫折时，总是从被爱者的角度，设身处地为被爱者着想，竭力充当被爱者的角色的一种高尚的心理倾向。(5)无私层。爱情追求的第五层，也是最高层。指对被爱者的理想、事业、前途及眼前爱情现状、所遇挫折、将付代价等作通盘、全面考虑，只为对方着想，愿意为对方牺牲一切的无私心理境界。 (周菊花撰茜奋嘉审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条