1) theory of historical knowledge
历史知识论
2) Historik
历史知识理论
1.
Also as a historian,who had been worked as a classical philologist for several years, Droysen remained under the influence of philological theories,and it was a trump to help him to distinguish his Historik from other theories of history.
德罗伊森在《历史知识理论》中试图把他的“历史知识理论”与其他类型的历史理论——历史学的百科全书、历史哲学或神学、历史世界的物理学、历史写作的诗学——区别开。
3) historical knowledge
历史知识
1.
Emperor Li shi-min managed to avail flexibly himself of historical knowledge to make his subjects loyal to him and understand his general ideas about governments, and what’s more, construct one good administrative hierarchy and get harmonious relations between him and his subjects.
唐太宗通过对历史知识灵活多样的发挥运用,向大臣们灌输了忠君思想,宣传了治国理念,进而培育了尊卑有序的官僚系统,营造了和谐良性的君臣关系,从而为贞观之治的盛世局面提供了制度上和思想上的保证。
2.
In terms of documents study,we investigate the present conditions of the historical knowledge heredity of competitive P.
运用文献资料法,对体育赛事运作管理历史知识传承的现状进行了考察,其结果不容乐观。
3.
We found that the students could not find the relations between geographical and historical knowledge, and separated them when solving t.
在高中地理课堂教学中,经常会遇到与历史知识相关的地理问题,笔者发现学生找不到史地知识之间的联系,将地理、历史两门学科割裂开来,泾渭分明,耗费大量时间做了很多重复性的工作。
4) history knowledge
历史知识
1.
A brief research on the creative teaching of history knowledge in the social class of the elementary school;
小学社会课历史知识创造性教学研究
2.
The popularization of history knowledge demands the transformation of the historiography product.
史学成果的转化就是历史知识的普及。
5) historical epistemology
历史认识论
1.
Commentary on Karl Popper’s historical epistemology
卡尔·波普尔历史认识论述评
2.
The research in the historical epistemology in China is a new branch of history theory that appeared after reform and opening up.
中国史学的历史认识论研究,是改革开放以来兴起的新的史学理论研究领域。
3.
The naissance course of historical materialism is the foundation course of historical epistemology.
唯物史观的诞生过程表现为历史认识论的确立过程。
6) historical cognition
历史认识论
1.
This article attempts to reflect on the concept of self in the traditional theory of cognition with the Marxist historical cognition as the point of departure.
本文从马克思的历史认识论出发,对传统认识论中的既定主体,即自我概念进行了反思,指出在认识的建构中,自我的构成与非个体意义上的主体间性处于一种同构的关系,这既是实践意识得以发生的境域,也是具有个体理性特征的认识论的基础。
补充资料：知识资产综合转移论
知识资产综合转移论
知识资产综合转移论主张采用直接投资形式将知识资产一揽子转移以寻求更高的经济效益的理论。 西方学者习惯于将靠知识优势的垄断而获取的收入称为知识资产的“租金”。故该理论又称“寻租论”。公司拥有的一部分知识资产如技术专利、特定产品的生产工艺和商标，可以通过特许的方式实行有偿转让，但另一部分知识资产如技术创新能力、管理经验和销售技能却很难转让给他人。知识资产作为一个整体所产生的垄断优势，不仅要大于知识资产中个别要素所具有的垄断优势，而且大于每项要素优势代数和。如果公司仅仅将其垄断的某项知识资产要素转让，它就只能在这单一要素上获取垄断“租金”，而通过对外直接投资的形式，则有可能实行一揽子要素的交易，从而获得较之单一垄断要素转让更高的“租金”。在这一寻租过程中，跨国公司所拥有的富余的内部管理资源就可以突破国内市场的局限性而在更大的国际范围内得以充分发挥潜能，对外直接投资便成为这种相对过剩的管理资源跨国延伸利用的一种有效方式。
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参考词条