1) moral empathy
道德移情
1.
Using situation stories and individual interviews ,the research explored the characteristics of the moral empathy among Chinese children.
道德移情是近期日益受重视和研究的一种重要的道德情感形式。
3) Moral feeling
道德情感
1.
On the psychological methods in the cultivation of moral feeling;
析培养道德情感的心理途径
2.
Stressing the cognitive morality education and ignoring moral feeling cultivation is one of the important causes for the lack of efficiency in our college moral teaching.
高校道德教育缺乏实效性的一个重要原因就是注重道德认知教育,忽略了道德情感的培养。
3.
Now product design is a Human-Centered action of manufacture,Human is a social group to have emotion,And Moral feeling is a part of human’s feelings.
现代产品设计是以人为中心的造物活动,人是具有情感的社会群体,而道德情感是人类高级情感中的一个组成部分。
4) moral emotion
道德情感
1.
Role of moral emotion in moral training;
浅析道德情感在道德修养过程中的作用
2.
Main moral emotional problem and its solution for indigent students in Chinese universities;
高校贫困生存在的主要道德情感问题及其对策
3.
The lack of doctor s moral emotion is the major factor to cause such puzzle.
医生道德情感的匮乏是导致这种困惑的一个重要因素。
5) moral emotion
道德情绪
1.
This paper interpreted the concept of moral emotion, discussed the results of recent studies about children抯 moral emotion judgment and the corresponding influencing factors.
该文阐释了道德情绪的基本概念,论述了关于儿童道德情绪判断的近期研究结论及其影响因素。
6) moral sensibility
道德情感
1.
From the perspective of psychology, one s moral quality consists of moral recognition, moral sensibility, moral will and moral conducts.
从心理角度讲,一个人道德品格的形成由道德认知、道德情感、道德意志和道德行为构成,多年来, 我们充分注意了道德认知教育,但却忽略了道德情感教育,高校道德教育缺乏实效性。
补充资料：移情
移情
transference
移情(transferenee)病人将自己对父母或对过去生活环境中重要人物的情感、态度和属性转移到治疗者身_卜，并相应地对治疗者作出反应的过程，也指在医患关系内发展的、出自潜意识的幻想和与治疗有关的体验。对移情的了解和解决是所有精神分析疗法的基本成分，弗洛伊德曾把移情看作是治愈病人的主要手段。荣格最初同意弗洛伊德的看法，但后来他认为移情在治疗中的重要性是相对而言的。移情被分成两种形式—勺E移情和负移情，前者指对治疗者的依恋，后者指敌意的拒绝、被动的抵抗或屈从。弗洛伊德将这两种移情都看作是对治疗的抵抗，并采用“移情神经症”这一术语来描述。后来人们又提出“反向移情”的概念，指分析治疗者将自己的潜意识情感投向病人。移情这一术语也被用于家庭治疗、集体分析和大多数个别心理治疗中，但其含义己不限于精神分析家们的定义。在行为治疗、社会学习理论以及存在主义和人本主义的心理治疗中，也可见到移情这一词语 (梁宝勇撰徐俊见审)
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参考词条