1) Traditional grammer phase
传统语法学阶段
2) traditional grammar
传统语法学
1.
Reviewing the past, Chinese grammar study has changed from traditional grammar to historical grammar, from structuralism grammar to "Duoyuan Hubu" theories system.
回顾过去,汉语语法研究经历了由传统语法学向结构主义语法学、由结构主义语法学向多元互补语法理论体系的历史嬗变。
3) Structuralist grammer phase
结构主义语法学阶段
4) Transformational generative grammar phase
转换生成语法学阶段
5) period of linguistics
语言学阶段
1.
Inspired by this, Chinese aesthetics may enter “the period of linguistics" and find its position and direction .
这部著作揭示的美学发展的“深层结构”给当代美学发展很好的启示 ,当代美学可依美学史发展规律的把握 ,清理各种遗留问题 ,将思想层次推进到“语言学阶段” ,找到自己的发展方向与位置 ,以美学的立场为文化作出贡
6) traditional English teaching methods
传统英语教学法
1.
It is one way to improve the present English teaching that traditional English teaching methods are comprehensively applied on the basis of different students, different stage of study and different teaching target and content.
根据不同的教学对象、不同的教学内容、目标及不同的教学阶段 ,灵活地综合运用传统英语教学法是改善当前英语教学现状的策略之
补充资料：语法学
| 语法学 grammar 研究联词成句等制约语言行为的规则学科。一种语言的语法是该语言的语法规则的总和。语法研究的对象是制约语言行为的规则。但是各研究者的出发点可以各不相同，大体上有下列各类：从研究方法看，有实证主义的语法和唯理主义的语法；从研究对象的时限看，有贯穿不同时期的历时语法和属于同一段时间的共时语法；从研究者的社会目的看，有规定性的语法和描写性的语法 ；从研究者的教育目的看，有供语言学研究的语法和教学用的语法；从所研究的语言范围看，有普遍语法和语别语法。 语法学要研究语法范畴，即语法意义的一些种类，包括词类、性、数、格、人称、式、时、体、态等，它们各有不同的语法形式。语法学还要研究语法单位和语法结构。语法分析通常分层次进行，不同的层次有不同的单位。最低层是词素，高一层是由一个或一个以上词素组成的词，再高一层是词组、分句、句子，后3项都由前一个层次的一个或一个以上单位组成。句子之上还可以立语段，由一个或一个以上句子组成。但语段一般作为语用学的单位考虑。每个单位和层次都处于一定的结构中。 当代语法理论提高到用一定的语言观解释语言的内部关系。主要有：序位学语法、系统语法、格语法、层次语法、转换生成语法、依存语法、孟德鸠语法、广义词组结构语法、词汇-功能语法、关系语法等。 |
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参考词条