1) college students sci-tech activities
大学生科技活动
1.
In order to effectively organize students extracurricular Sci-tech activities,the CYL in colleges and universities must put the characteristics and advantages of college students sci-tech activities in the right perspective.
高校共青团要有效地组织大学生课外科技活动,就必须对大学生科技活动在高校共青团工作中的特色及优势定位,尤其是可成为高校青年科技素质养成的孵化器的定位要有足够的认识;能够重点关注大学生科技活动在促进校风学风建设、培养学生创造性思维能力、实践动手能力、拓宽专业面与知识面及科研能力等方面的素质教育重大作用;从而能够在以下重大措施的落实中下足工夫:合理规划,队伍建设,丰富活动,保障体系。
2) scientific innovation of university students
大学生科技创新活动
1.
The scientific innovation of university students is analyzed and studied by the methods of a systematic thinking and researching, together with the theoretical knowledge of philosophy, education, management and economics, and with practical examples.
本文运用系统论的思想和研究方法，综合运用哲学、教育学、管理学和经济学等方面的理论知识，结合我国实际情况，对我国大学生科技创新活动进行了比较系统的分析与研究。
3) student scientific activities
学生科技活动
1.
College student scientific activities, which make up for the inadequancy of classroom teaching and help build up cultural environment on campus, prove to be of great importance to the socialization of student individuals.
大学生个体社会化的方法和途径是多方面的 ,而高校学生科技活动不仅能弥补课堂教学的不足和营造良好的校园文化氛围 ,而且也能为大学生个体社会化提供重要途
4) Middle school Bio-SciTech activities
中学生物科技活动
5) biological scientific activities
生物科技活动
1.
The preliminary studies of the application of educational theories in biological scientific activities;
现代教育理论在生物科技活动中的应用
6) scientific and technical activity
科学技术活动
1.
We should estimate the meaning of human scientific and technical activity,give it a due historical position;Meanwhile,we should appraise the meaning of the class struggle for the human social.
我们应给人类的科学技术活动以充分的科学的认识,赋予它应有的历史地位。
补充资料：科技活动
科技活动
科技活动所有与各科学技术领域，即自然科学、工程和技术、医学、农业科学、社会科学及人文科学中科技知识的产生、发展、传播和应用密切相关的系统的活动。包括两个主要方面:第一个方面关系到科技活动的性质，即这些活动集中于或密切关系到科技知识的产生、传播和应用。科技知识是在科技活动范围内产生、传播、收集、修正、改造和应用的。第二个方面关系到所涉及的领域。 就目前科技统计实践来说，科学技术活动统计内容有下列几个方面:科学研究与实验发展，专利，技术贸易，高技术，科技情报(信息)与文献。此外，还包括科技教育与培训和科学技术服务，以及公众的科学素养和对科学技术的态度。 在调查科技活动及研究与试验发展时，还应符合其他一些条件:所考察的活动必须是连续的、有组织的也就是说是系统的、体制化的。特别要紧的是科技活动和体制化。 体制化的概念，指只有那些在一个机构的范围之内，由属于这一机构的、为这一机构工作的、或附属这一机构的人员实施的活动才能予以考虑。有组织的研究(或科技活动)的概念，是在一机构之内，只有在那些系统研究的基础上，通常都是列入该机构的工作计划的活动才能予以考虑。这两个条件就把那些可能与个人专业范围无关的，开支也得不到任何财务补偿(如义务的工作)的，以及在一个机构内分散或零星地开展的活动排除在统计之外，但这并不是说，这些活动不属于这个国家的科技活动的概念范畴;也不是说它们不具有科技活动的价值;只是说，在目前的数据收集阶段，列入这些活动对于国际可比性没有好处。 例如，一个发明者独立开展的工作即使是有益于科学知识的参加，也符合其他三个条件，但它也不应列入科技统计范围，因为它不一定是连续性活动，也不是在一个组织内进行的。当然，可能有一些系统的、连续的科学活动是由某些著名科学家个人在机构外开展的，他们的工作可能非常有益于科学的发展，甚至使科学的基本思想和概念发生革命，但是这种现象只能算是例外，就定义而言，不属于科技统计的范围。对科技决策者和一般使用者来说，只有那些可能在某种程度上受政策制定影响的活动才是他们所关心的，而间断或自发的活动产生的影啊则已不属于这个范围，那么关于体制化的要求也就可以理解了。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条