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1)  the research type study of history under the environment of network
网络环境下的历史研究性学习
2)  Researching Study of Mathematics in a Network Environment
网络环境下数学研究性学习
1.
Researching Study of Mathematics in a Network Environment s Practice and Research;
网络环境下数学研究性学习的实践与研究
3)  Historic Project-based Learning
历史研究性学习
1.
Based on Multiple Intelligent Theory Middle School Historic Project-based Learning;
基于多元智能理论的中学历史研究性学习
4)  web-based investigative study
基于网络的研究性学习
1.
The thesis attempts to make a research of the web-based investigative study pattern of specific subject based on the full understanding of the definition and characteristics of the investigative study.
研究性学习的开展,尤其是信息技术背景下基于网络的研究性学习,对于优化学生的学习方式、改进教师的教学方式及培养学生的创新精神与实践能力,都具有非常重要的作用。
5)  Web-based Inquiry Learning
网络研究性学习
1.
Activity Desingn for the Web-based Inquiry Learning Based on the Platform of LAMS;
基于LAMS的网络研究性学习活动设计
2.
Activity Design for the Web-based Inquiry Learning Based on the Platform of LAMS
基于LAMS平台的网络研究性学习的活动设计
6)  WebQuest learning environment
网络探究学习环境
补充资料:中央研究院历史语言研究所
      民国时期国立中央研究院下属的研究历史、语言的学术机构。1928年,中央研究院院长蔡元培命傅斯年等三人负责筹建,同年于广州成立,傅斯年任所长。次年迁北平(今北京),所址在北海静心斋。1936年迁至南京鸡鸣寺。
  
  傅斯年主张历史、语言的研究要运用新材料,发现新问题,采取新方法。他认为近代历史学只是史料学,应当用自然科学提供的一切方法、手段来整理现存的所有史料;唯有发现和扩充史料,直接研究史料的工作才具有学术意义。因此该所成立后,工作重点放在:①安阳殷墟发掘和甲骨文的研究整理;②西南少数民族语言、习俗的调查;③西北考古。目的在于扩大历史、语言研究材料,该所先后设历史组、语言组、考古组、人类学四个组。设研究员、副研究员、助理研究员和助理员等职称。图书设备、出土文物资料都很齐全。该所集中了当时一批著名学者,如陈寅恪、赵元任、罗常培、李方桂、李济、董作宾等,一方面继承了乾嘉学派治学精神,一方面汲取了包括西方近代新史学、人文科学和自然科学在内的研究方法,在历史、语言等许多领域都有卓著贡献,十年间组织殷墟发掘十五次,取得了世界瞩目的重大成果。重要出版物有《历史语言研究所集刊》,1928年创刊,商务印书馆出版发行,至1949年共出版二十一本(每本四分册)。此外,还有《专刊》、《单刊》、《集刊外编》、《史料丛刊》、《田野考古报告》、《人类学集刊》、《中国人类学报告》等。
  
  抗日战争爆发后,该所辗转于长沙、昆明,1940年迁四川南溪李庄,1946年迁回南京。所长始终由傅斯年担任。1949年迁至台湾。
  

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