1) exercise
[英]['eksəsaɪz] [美]['ɛksɚ'saɪz]
练习
1.
Making exercise courseware with the modules in Flash MX;
用Flash MX中的组件制作练习课件
2.
Some thoughts on compiling language exercises;
对外汉语教材练习编写的思考
3.
A Study of Exercises in Foreign Chinese Intermediate Spoken Language Textbooks;
对外汉语中级口语教材练习的分析
2) practice
[英]['præktɪs] [美]['præktɪs]
练习
1.
Why does the 100 M result of greatly parts of students compare two 50 Mses to add result to differ mutually——The speed bears a dint practice to promote a 100 meters result elevated research;
为什么大部分学生的100M成绩比两个50M相加成绩差——速度耐力练习对促进百米成绩提高的研究
2.
A Brief Analysis of Piano Pre-practice Knowledge Preparation and Comprehensive Effect;
简析钢琴练习前的知识准备与综合效应
3.
Impact of classroom L2 teaching on L2 oral fluency development:Viewed from distinctive features of classroom L2 input and practice;
从L2课堂输入与练习的特点看L2课堂教学对L2口语流利性发展的影响
3) Exercises
[英]['eksəsaɪz] [美]['ɛksɚ'saɪz]
练习
1.
On the“advanced organizer” of chemistry exercises in middle school;
中学化学练习中的“先行组织者”解析
2.
Study on the Rationale of the Language Exercises in Learning Chinese as a Second Language;
汉语作为第二语言学习中练习的理据性探索
3.
Math exercises are important part of math as a whole.
做好练习是学好数学的基础。
4) practice
[英]['præktɪs] [美]['præktɪs]
习练
5) practice
[英]['præktɪs] [美]['præktɪs]
实习;练习
6) Bench
[英][bentʃ] [美][bɛntʃ]
台阶
1.
Based on geological model of deposits and by means of CAD method,the authors put forward the building method of layered opencast mining geological model, whose layers are composed of bench.
建立以台阶为单元的分层式矿床开采地质模型的方法。
补充资料：练习
练习
practice
练习(practice)学习者有意识地为了改善动作或活动方式，通过多次重复和自觉的控制、调节，逐步形成完善的技能的过程。由此定义可知，练习包括三要素:(l)改善动作或活动方式并使其达到熟练的目的。(2)多次重复。(3)自觉的控制、调节。练习一般可分为三类:(l)动作技能的练习，如打字、体操、劳动等操作技能的练习。(2)智力技能的练习，如阅读、写作、计算技能的练习。(3)行为习惯的练习，如卫生习惯的练习。为了提高练习的效果，应注意如下几点:(l)明确练习的目的与要求。要形成完善的技能，不能依靠盲目的、被动的、机械的重复练习，在练习过程中必须明确并不断提高改善动作或活动方式的目的和要求。(2)讲求练习的方法。练习开始时，需要依靠教师的讲解与示范形成正确的、清晰的动作映象并掌握初步的练习方法。在练习过程中，随着练习目的与要求的不断提高，也要逐步改进练习方法。结合运用某些练习方法，如模仿练习与独立练习相结合、整体练习与分解练习相结合、模拟练习与实际练习相结合，都有助于提高练习的效果。(3)合理分配练习时间。在这方面，应考虑到学习者的年龄特征与身体状况、练习内容的难易程度、学习者对技能的掌握水平等因素。一般说来，分布练习较集中练习为优。(4)及时了解练习的结果。每次练习之后，应使学习者及时了解其动作的正确与错误、错误的性质与数量、错误的原因与矫正方法。 (成立夫撰}巫I国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条