1) Curriculum quality
课程质量
1.
The fuzzy synthetic evaluation of the curriculum quality;
课程质量的模糊综合评价
2) teaching quality
授课质量
1.
The teaching quality directly influences the teaching effect and students quality.
通过对南方医科大学临床医学2002年级第三学年第六学期内科、外科理论大课的39位授课教师的授课质量评价分析,显示经过师资培训和预讲课的教师授课质量比未参加师资培训和预讲课的教师授课质量有显著的提高,为综合医院的教师改进教学,提高教学效果提供借鉴。
2.
A mathematical model has been presented, and a teaching quality evaluating system based on fuzzy comprehensive evaluation is also designed and implemented in this paper.
提出一个授课质量模糊综合评判数学模型,并设计了一个基于模糊综合评判的授课质量评价系统。
3.
The paper attempts to make an objective evaluation of teaching quality.
教师授课质量的评价是对教师的一项重要考核,同时具有很强的综合性和模糊性,采用模糊综合评价方法可以取得很好的效果。
5) equipment quality
装备质量
1.
In the equipment acquisition, introducing competition takes important effect on improving the equipment quality and acquisition benefit.
在装备采办中引入竞争对提高装备质量与采办效益有至关重要的作用;在对美军装备采办中引入竞争主要策略进行了比较分析的基础上,结合我军装备采办的实证分析,提出了在装备采办中引入竞争的启示;为我军在装备采办中引入竞争提供初步指导。
6) Class teaching quality
课堂教学质量
1.
The class teaching quality of 31 teachers, who teach different classes, and courses, was evaluated by using educational statistics theory (standard fraction theory).
应用教育统计学理论 (标准分数理论 )对不同班级、不同课程的 31位任课教师的课堂教学质量进行了评价 ,对标准分数理论在教师课堂教学质量评估上的应用的可行性、局限性进行了讨
2.
In order to improve the class teaching quality in high vocational chemical major and promote the healthy development of high vocational education,we must be led by vocational technical development,based on theory of constructing creed.
为提高高职化工专业课堂教学质量,促进高职教育健康发展,必须以职业技能发展为导向,以建构主义为理论基础,以职业技能培养为核心,坚持导向性、激励性、发展性原则,制定的教学目标要有利于学生职业技能发展,教学内容要倾向于学生职业技能的培养。
3.
The thesis researches the issue of students’evaluation on teaching effect which is mainly about the students’evaluation on class teaching quality in colleges’teaching management affairs.
论文研究了高校教学管理工作中以评价教师课堂教学质量为主的学生评教问题。
补充资料：质量管理体系认证审核员培训课程批准
质量管理体系认证审核员培训课程批准
approval of the training course of quality management system certification auditor
zhiliang guanli tixi renzheng shenheyuan peixun kechengPizhun质t管理体系认证审核员培训课程批准(aP-proval of the画ning~of甲ality mar娜罗mentsystem cenification auditor)中国认证人员国家注册委员会(CRBA)依据国际审核员培训与注册协会(认子已叼CRBA)准则要求对提供质量管理体系认证审核员培训课程的机构进行符合性评审，批准其提供某项审核员培训课程的资格并对其相应的培训结果予以承认。 CRBA审核员培训课程批准按照以下程序进行(见图)。CRBA审核员培训课程批准实施的现行依据是“CRBA审核员培训课程批准准则”，其内容包括学员人学要求、课程内容、课程结构和设施、培训班规模、培训教师要求、培训课程管理、考试管理、对课程提供者的审核等，这个准则已由IATCA组织的如‘A国际评审委员会确认完全符合】ATCA准则及多边互认要求，即通过CRBA依据本准则批准的培训课程提供者可提供IA联汰承认的审核员培训课程，并承认其培训结果。┌────────┐│现场评一审 │├────────┤│观察培训课程三期│└────────┘二:︸.一一灯系谕审定评决卜严咒梦┌─────────┐│颁发课程批准证书 │└─────────┘┌─────────┐│证后监任、复评换证│└─────────┘CRBA审核员培训课程批准流程图(侯玲林)
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参考词条