1) Misunderstanding
[英][ˌmɪsʌndə'stændɪŋ] [美]['mɪsʌndɚ'stændɪŋ]
学习误解
1.
An Analysis of Misunderstandings of English Learning by Non-English-major Ethnic Students;
非英语专业少数民族大学生英语学习误解分析
2) learning error
学习误差
1.
Inherited parameters learning method based on logic stabilization rules is presented to overcome learning error and instability of Baosteel 2 050 mm hot roughing mill and satisfy the requirement of new system learning.
针对宝钢2050热轧粗轧后计算学习有时计算偏差大、学习不稳定以及为了满足新系统遗传系数学习的要求,首先提出学习方法逻辑稳定的概念,给出两个定理作为判据,然后对学习误差进行了分析,并通过推理决策的方式提出基于逻辑稳定判据的遗传系数学习方法,最后对实际系统进行了分析,表明本文提出的方法是正确、可行的。
2.
To solve these problems, based on minimizing the increment of learning errors and combining LVQ and GNG, the authors propose a new growing LVQ method and apply it to text classification.
针对这些问题,基于最小化学习误差的增量思想,该文将学习型矢量量化(LVQ)和生长型神经气(GNG)结合起来提出一种新的增量学习型矢量量化方法,并将其应用到文本分类中。
3.
By adding an amending part to the output of the NN to compensate,the influence of many unknown factors on the learning error,the method to adapt the learning rate was construc.
该方法通过为神经网络的输出增加一个输出修正量来补偿多个未知因素对学习误差的影响,从而构造使学习误差快速收敛到零的学习速率自适应算法。
3) trialanderror learning
试误学习
4) learner errors
学习者错误
1.
English teachers evaluations and feedback strategies towards learner errors in their spoken English are quite different from each other due to the diverse explanations from linguists with different theoretical bases.
语言学家对学习者错误的描述向来纷繁复杂,不同理论立场使得外语教师对学生口语中的错误评价及修正策略也各不相同。
2.
By analyzing the errors in English writing of 92 freshmen and sophomores enrolled in 2006 and 2005 respectively majoring in civil engineering at CUMTB and comparing the learner errors of two groups—freshmen and sophomores, the paper tries to find out the common types of errors and error frequencies.
本文旨在研究非英语专业学生写作中的错误僵化现象,通过对中国矿业大学(北京)92名一年级(2006级)和二年级(2005级)土木专业本科生在英语写作过程中所犯的错误分析和对大一、大二两组英语学习者错误的比较,作者归纳出他们作文中的共同错误类型及频率。
5) explanation learning
解释学习
1.
In this paper,explanation learning is creatively applied to and a new method is developed for robot process control.
本文将解释学习应用于机器人过程控制，为之开发了一种新的方法。
2.
On the basis of the analysis of a fault tree model with causal diagnosis knowledge,amethod of generation rule based on explanation learning is proposed.
通过对机械设备中存在的因果诊断知识故障树模型的分析，提出了一种基于解释学习的产生规则的方法。
补充资料：部分学习与整体学习
部分学习与整体学习
part learning and whole learning
部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条