1) the criticism of Jingpai
京派批评
1.
Surpassing and inheriting the criticism of Jingpai——on Li Guangtian s criticism of the modern poems in the 1940s;
对京派批评的超越与继承——论李广田20世纪40年代的新诗批评
2) new criticism school
新批评派
1.
On the basis of listing and analyzing several main ideas on what nature of literature is, this paper thinks that new criticism school, started from in the 19th century, has special opinions on this problem.
而兴起于19世纪的新批评派在这个问题上有着独到的见解,它摒弃了前人观点的不足,将文学看成是一个以文本为中心的独立自足的世界,为推进文学本质研究起到了重要作用。
2.
New Criticism School is one of the most important literary criticism schools at the 20th century and has made remarkable theoretical and practical achievements.
新批评派作为20世纪最重要的文学批评流派之一,在理论建构与实践操作等层面都贡献颇丰。
3) school criticism
学派批评
1.
Aesthetic study on school criticism;
关于学派批评的美学检视
4) new criticism
新批评派
1.
The Influence of New Criticism on Western Literary Theory and Criticism
新批评派对于西方文学理论与批评的影响
2.
The Introspection on Some Issues of Chinese Literary Theory in the Post-Theoretical Era from the Perspective of New Criticism
从新批评派反观后理论时代中国文学理论的诸种问题
3.
The paper discusses the relationship between the new criticism and the research of American scholars on Chinese literature.
本文对新批评派与美国汉学界的相关研究之间所存在的诸种关联作梳理与阐释。
5) Peking School
京派
1.
Ideas and Historical Facts——Rectification and Restoration of "Peking School";
观念与史实——“京派”之派的辨正与还原
2.
Discrimination of the Different Viewpoints on Peking School;
歧出的“京派”观念之辨正
6) the Beijing school
京派
1.
As the classical academic intellectual in the history of Chinese modern literature,the Beijing school tend to avoid extremity and seek retain and stability.
作为中国现代文学史上较为典型的学院派知识分子,京派的文学观力避偏激,追求理性稳健。
2.
The writers of the Beijing School who appeared in the literary world after the climax of May the Forth New Culture Movement were placed in a context where the conflict between the new and the old culture reconciled and the New Culture was internally revising.
五四新文化运动高潮过后相继登上文坛的京派作家,置身于新旧冲突趋于缓和、新文化内部开始调整的语境中,他们的文化选择表现出“向传统倾斜”的特征:在空间维度的中西问题上,对民族文化有强烈的认同感;在时间维度的古今问题上,重视发掘古典文化艺术精神;同时,移西方现代派之花,接中国传统文化之木。
3.
The left wing’s literary narration was ideological, the neo-perceptionist’s modernistic and the Beijing school and Lao She’s cultural.
左翼对于都市的意识形态叙事 ,新感觉派对于都市的现代主义叙事 ,京派和老舍对于都市的文化叙事都是从不同层面呈现了中国现代化历史进程中的驳杂景观 ,而其在致思途径、文学视野、表达方式等方面反映出的特质则标志着中国现代都市文学的成熟。
补充资料：批评与自我批评
中国共产党在长期革命斗争中形成的优良作风之一，也是社会主义学校德育方法之一。它在形成健全的集体舆论，树立良好校风，提高学生觉悟和帮助学生改正缺点错误方面都有重要作用。
批评是指教师对学生或学生对同学的不恰当的思想言行给予否定的评价，唤起他们的警觉，去努力改正自己的错误和缺点。为了使批评能够收到良好的效果，批评者要弄清被批评者错误的事实及其来龙去脉，进行符合实际的恰如其分的批评；要有耐心，允许被批评者申辩，并通过摆事实、讲道理帮助他们认识错误，指出改正的办法，启发他们自觉改正。与此同时，要充分估计被批评者可能作出的反应，设法防止其反应的消极方面，或做好准备，使其及时消除。要从团结的愿望出发，尊重学生的人格，鼓励学生自我改正的信心。批评要取得学生集体的支持，以加强批评教育的作用。要教育学生正确对待批评，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。
自我批评是指在自我认识、自我评价的基础上，对自己不恰当的思想言行进行批评，督促自己改正错误和缺点。自我批评是自我教育的重要方式。要帮助学生充分理解共产主义思想品德的要求，使他们明了自我认识和自我评价的准绳。人们的自我认识和自我评价的能力，常常落后于认识和评价他人的能力，要教育学生对自己高标准、严要求，经常反省和深刻剖析自己的思想言行。要教育和鼓励学生根据社会主义社会和学校生活的准则，诚恳地检讨自己的思想言行，争取老师、同学对自己更多的帮助。
批评是指教师对学生或学生对同学的不恰当的思想言行给予否定的评价，唤起他们的警觉，去努力改正自己的错误和缺点。为了使批评能够收到良好的效果，批评者要弄清被批评者错误的事实及其来龙去脉，进行符合实际的恰如其分的批评；要有耐心，允许被批评者申辩，并通过摆事实、讲道理帮助他们认识错误，指出改正的办法，启发他们自觉改正。与此同时，要充分估计被批评者可能作出的反应，设法防止其反应的消极方面，或做好准备，使其及时消除。要从团结的愿望出发，尊重学生的人格，鼓励学生自我改正的信心。批评要取得学生集体的支持，以加强批评教育的作用。要教育学生正确对待批评，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。
自我批评是指在自我认识、自我评价的基础上，对自己不恰当的思想言行进行批评，督促自己改正错误和缺点。自我批评是自我教育的重要方式。要帮助学生充分理解共产主义思想品德的要求，使他们明了自我认识和自我评价的准绳。人们的自我认识和自我评价的能力，常常落后于认识和评价他人的能力，要教育学生对自己高标准、严要求，经常反省和深刻剖析自己的思想言行。要教育和鼓励学生根据社会主义社会和学校生活的准则，诚恳地检讨自己的思想言行，争取老师、同学对自己更多的帮助。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条