1) ethic evaluation
伦理学评价
1.
The standard of ethic evaluation of economic globalization must take into account the unification of the human benefits, the national benefits, and the individual benefits, aiming to achieve happiness for everyone.
经济全球化的伦理学评价其实质在于考量经济全球化的相关事实对于人类道德目的的满足程度。
2) ethics of student assessment
学生评价伦理
1.
However, in current practice of our country s student assessment, people generally pay attention to the scientific process of student assessment, give little attention to the ethics of student assessment.
国内的学生评价研究近年来大多注重于学生评价的技术、方式、模式、内容等，并且成果相当丰硕，但相对缺少对学生评价伦理的研究，已有的一些学生评价伦理研究成果缺少从伦理学视角运用基本的伦理学原理，对学生评价活动做相对完整的剖析，所以显得比较零散，缺乏一定的系统性，故学生评价伦理问题亟待作进一步深入系统的研究。
3) Discussion on the Ethics of Student Assessment
论学生评价伦理
4) ethics evaluation
伦理评价
1.
Relativity of medical ethics evaluation in transformation period;
转型期医学伦理评价的相对性
5) ethical evaluation
伦理评价
1.
This paper first analyzes the possibility and necessity of making ethical evaluation of technology.
本文首先分析了对技术进行伦理评价的可能性和必要性。
2.
The ethical evaluation of technology,mean a kind of value judgment on influence and consequence of technology development cause to natural、people and society,according to a moral standard.
技术的伦理评价是指人们依据一定的伦理道德标准作出的关于技术的发展对自然、人和社会造成的或可能造成的影响与后果的一种价值判断。
6) ethic appraisal
伦理评价
1.
In the discussion of whether ethic appraisal can be conducted for science and technology, one issue has always been neglected, i.
在关于科学技术是否可以进行伦理评价的讨论中,有一个问题是一直被忽视的,即对科学技术的伦理评价,实质上同时是一个对科学技术的伦理预见的问题。
补充资料：《伦理学》
| 《伦理学》 Ethica in Ordine Geometrico Demonstrata B.斯宾诺莎的著作。写于1662～1675年，1677年出版。全称为《用几何学方法作论证的伦理学》。书中系统阐述了作者的唯物主义自然观、认识论和伦理学，认为神或自然是唯一的实体，思维和广延是它的两个属性，一切物理和精神现象都是表现实体属性的样式。认为由感觉和记忆得到的知识是错误的原因，而推理和直观得到的知识必然是真的。书中论述了他的哲学、伦理学所要达到的目的及途径：通过理智克制情感对人的奴役而达到自由，进而达到对神的理智的爱。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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