1) identical experience
认同体验
1.
According to the process of mental activities from the superficial to the deep, the aesthetic experience can be roughly divided into three layers: direct experience, identical experience and introspective experience.
按照由浅入深的精神活动进程 ,审美体验大致可分为三个层次 :直接体验、认同体验、反思体验。
2) the experience of selfrecognition
自我认同体验
3) group identification
群体认同
1.
Its specific showings are network division of body and heart resulting in losing self-identity, alienation of network interperson intensifying crisis of group identification, and the crises of self and group identification bringing overflow of polyvalue.
呈现为:网络身心分裂导致自我同一性的丧失;网络人我疏离加剧了群体认同危机;自我与群体的认同危机带来多元价值观的泛滥,这也是“去中心性”的后现代主义文化在网络空间施展的结果。
2.
This dissertation focuses on the culture identification, region identification, group identification, SES identification and career identification of the migrants.
显然,生活空间的转换会唤醒移民们的社会认同意识和冲突,他们需不断地对各种“社会身份”进行重新确认,包括文化认同、地域认同、群体认同、地位认同和职业认同。
4) collective identity
集体认同
1.
Promoting EU Collective Identity Through Educational Programs;
欧洲教育计划对欧盟集体认同的促进
2.
It discusses how to further studies on rural women remaining rural,why there is a lack of collective identity among them and how they could break away from "violence imposed by stigma".
本文对国内学者在留守妇女的产生原因、经济与社会地位的变化、婚姻状况以及生存状况方面的研究进行系统梳理,在此基础上提出可以进一步研究制度背景下的留守妇女为何没有形成集体认同感、留守妇女如何打破"符号暴力"等问题。
3.
democratic legitimacy,problem-solving legitimacy and collective identity legitimacy.
综合以往以及目前对欧盟合法性的讨论,其合法性标准不外有三:民主程序的合法性、解决问题能力的合法性以及集体认同的合法性。
5) individual identification
个体认同
1.
To establish individual identification which keeps up with the globalization development is a subject of the present,and is .
全球化使个体认同问题凸显出来,它在对传统的价值观念和利益关系造成冲击的同时,也给个体提供了新的价值认同的机遇。
6) collective identification
集体认同
1.
The construction of collective identification and Northeast Asia regionism;
集体认同和东北亚地区主义的构建
2.
Individual identification and collective identification have some difference in emphasis,function and domain.
个体认同和集体认同之间在强调的重点、所具有的功能、适用的范围三方面存在差异。
补充资料：角色认同说
角色认同说
role identificational theory
角色认同说(role identificational theory)解释性别角色的获得和两性心理行为特征的形成的一种性别差异心理学理论，渊源于精神分析学派，以后也为其他学派所借用。精神分析学家十分强调认同在男女心理发展中的作用，认为认同是保持心理平衡的防御机制。男女儿童为消除恋母、恋父情结，把自己放置于同性父母以及其他同性成人的地位，从而获得相应的性别角色和特定的心理行为特征。当儿童的性心理发展到阳具欲期，才开始形成性别差异。男孩产生的是恋母情结，但由于阉割恐惧，他抑制自己对母亲的性欲冲动，转向与父亲相认同，以达到替代性满足，结果内化了由父亲所代表的社会规范和继承了由父亲所代表的男性权力与品质。女孩由于阳物妒羡产生的是恋父情结，但这种愿望既得不到真正的满足，又得不到彻底的解脱，其性别角色认同获得的是依附、被动、自卑、嫉妒、受虐等女性特征。弗洛伊德解释两性差异形成的阳物中心论观点受到了后人的批评，但其关于性别角色认同的思想则为后来的学者所探讨。社会学习理论在解释性别角色社会化的进程时，也强调了模仿、认同的作用。 (茜冬杏撰高玉样审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条