1) the threshold level
词汇临界水平
2) vocabulary proficiency
词汇水平
1.
A study of vocabulary proficiency of Chinese normal college students during Band 1-4 stage;
普通高师院校学生4级阶段大学英语词汇水平研究
2.
This paper aims to find out the vocabulary proficiency of the freshmen and sophomores from prefectural colleges in scope and depth according to the Weshe, M & T, Paribakht five-point scale vo- cabulary knowledge theory.
本文调查分析了地市主管类本科院校学生的英语词汇入校水平和学习一年大学英语之后的词汇增长情况,同时运用Weshe,M&T,Paribakht的五级词汇水平理论探讨他们的词汇深度。
3) vocabulary level
词汇水平
1.
This paper investigates the use of dictionary strategies by 120 freshmen of non-English majors in an attempt to find out if dictionary strategies are correlated with the subjects vocabulary level.
文章对120名大学一年级非英语专业学生词典使用策略及其与词汇水平之间的相关性进行了调查:从总体上看,学习者使用词典首先是查询词义,其次是查询用法;除一项策略使用场合变量外,其余策略与词汇量之间没有显著相关性。
2.
,core sense gloss,contextual sense gloss and periphery sense gloss of a polysemous word) on incidental acquisition and retention of polysemous words as well as the influence of subjects\' vocabulary levels.
本文的目的在于探索核心意义、语境意义和衍生意义这三种注释方式以及他们和被试的词汇水平因素对多义词附带习得的影响。
5) vocabulary level
词汇量水平
1.
Therefore,this thesis is a survey of the Chinese EFL learners vocabulary learning modes used by students of different vocabulary levels.
对不同词汇量水平的英语学习者的词汇学习方式进行调查研究,能够发现我国英语学习者词汇量水平与词汇习得策略之间的相关性,希望提高学生的词汇量,在了解学生词汇水平的基础上,科学地结合刻意学习和附带习得的词汇习得策略。
2.
Therefore,this thesis is a survey to Chinese EFL learners\'vocabulary learning modes used by students of different vocabulary level.
文章对不同词汇量水平的英语专业大学生的词汇学习方式进行了实证性调查,目的是调查我国英语专业大学生词汇量与词汇习得策略之间的相关性,提出要提高学生的词汇量,最好在了解学生词汇水平的基础上,科学地结合刻意学习和附带习得的词汇习得策略,只有把词汇水平教学和词汇学习策略有机结合,才能取得最佳的教学效果。
6) method of critical levels
临界水平法
补充资料：临界水平
临界水平
critical level
临界水平[erid因le戒:KP盯.，eeK戚ypo.e.‘」 1与临界函数(criti以1 function)之差.设要检验某一与X的分布有关的假设HO.使用一个基于统计量T因的检验，且设当H0为真时T(X)的分布函数为G(t).若该检验的临界域由不等式T(X)>t确定，则临界水平是1一G〔T(X)].【译注】这个条目有问题:对非随机化检验(如本条目中那样)，临界函数只取0，1两值(参见临界函数(币石。习血阶由11))，方按本条目的解释.其临界水平只能取1，0两值，而不可能是l一G(T(X))，因此值一般介于0与1之间. 临界水平的真实含义是:它是样本x的函数，取值于O，1之间，其值反映了所得样本X对假设H0的支持程度.这个概念只能用在检验的临界域为{T帕>好的情况({T(X)<好的情况包括在内，因为可写为{一T帕>一好).这时临界水平定义为1一G(T(X》，其中G是T因的分布函数.取检验水平为:等价于说，当临界水平小于戊时就拒绝假设HO.陈希孺译
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条