2) prototypical scene
典型情景
1.
William Todd Schultz s "prototypical scene" model provides a new line of thought on the solution of this problem.
美国心理传记学家Schultz提出的"典型情景"模型,对这个问题的解决提供了一个全新的思路。
3) situation type
情景类型
4) diatypic situation
类型情景
1.
Each of the sentence in a language expresses a specified diatypic situation with specific meaning.
语言中的每一语句都表示着一定的类型情景，有着一定的类型意义。
5) situation models
情景模型
1.
The study was to examine the role of temporal information in the construction of situation models, and to explore whether the participants could integrate the related facts into the situation models in a time-based fashion.
考察时间信息在情景模型建构中的作用 ,探讨被试能否把一系列相关的事实整合进基于时间组织的情景模型中。
2.
This thesis applies the theory of situation models to the translation of narratives.
本文运用情景模型理论来分析记叙文的翻译。
3.
The construction of situation models has been affected by many factors, which mainly fall into two categories: the text itself and the readers.
情景模型是针对文本理解过程的一种多维度的心理模型，情景模型的建构受到多种因素的影响，而文本和读者是其中最主要的两方面，文本因素主要包括文本的文体、内容、结构等；读者因素主要包括读者的知识结构、人格特征、情绪状态、定势等。
6) situational specific anxiety
情景型焦虑
1.
From an investigation about foreign language learners situational specific anxiety,we find that the inappropriate method of evaluation and different levels of English are the causes of anxiety.
通过对外语学习者的情景型焦虑的问卷调查可以发现,评价方式的不当和外语水平的高低都将促成学习者的情景型焦虑,因此,要改变这一影响,应采取帮助学习者有效地克服情景型焦虑、树立学习信心和采用效果更好的评价方式的应对策略。
补充资料：《论逐步升级：比喻和假设情景》
《论逐步升级：比喻和假设情景》
On Escalation:Metaphors and Scenarios
SheLun Zhubu Shengii:Biyu he JicQingling《论逐步升级:比喻和假设情景(On Escalation为U七八不召h脚wal耐scenari<美国的军事理论著作。纽约普雷格社1965年出版。作者H.康恩(19二1983)，物理学家、军事理论家，灵应战略理论奠基人之一，曾担任美德逊研究所所长。该书是西方军事界研究危机管理、冲突控制和互动的重要理论著作。中译本由世界知版社1965年出版。 全书共13章，中译本约24万字。内容有:①认为冲突与战争的过程，个讨价还价的过程，是双方逐渐增加风力的过程。在此过程中，双方激烈较量谁能承受更大的风险，坚持到最后。②把冲突和战争分为44个阶梯和6个门榴 版︸反赫术策出认刀s)七2舌到笋付只要一压看张全主是金，主，面核战争为最后也是最高的一个阶梯。{每升高一级，代表冲突或在强度上升高在地域上扩大，或在时间上延长;门{升高一级，则代表冲突性质的重大变化从常规战争到核战争，从打击对方军事一的有限核战争到打击对方城市目标的全}战争等。③批评了那种认为核威慑失败，可避免地导致全面核战争的观点，认为平与核大战之间的每一个阶梯都提供了}发生全面核战争的机会。即使在第一次}(偶然和非有意使用)核武器的第巧个队即在常规战争发展为核战争之后，仍然能避免全面核战争。④提出了“升级支概念，即在冲突升级过程中，谁最不’{级，谁在升级后仍然享有优势，谁在升l的对抗中受损最小，谁就掌握了“升级…权”，据有把战争进行下去、压对方就;资本。⑤主张美国要发展和保持每个阶)占优势的军事力量，拥有控制和打赢品包括核战争的能力。 《论逐步升级:比喻和假设情景》}后，对美国和北大西洋条约组织的军二略曾产生较大影响。(姚云子梯或每如标核不和止用耘可了升后配的都犯介，监，刁习酥寄主且吏拐淞卜习两曰白曰及片、小巳︺弟浦版战l口曰片尹.兮」
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