1) anti-mythical narrative
反神话叙述
2) narrative discourse
叙述话语
1.
Different kinds of narrative discourses have been offered by the academia in terms of interpreting the historical transformation of Chinese politics in the last 30 years from 1978 to 2008.
如何把握从1978年到2008年中国政治30年的历史变迁,学界建构了诸多叙述话语。
2.
The text is usually formed of narrative discourse.
文本的构成总是以叙述话语的形式出现。
3.
In-depth outlining of the narrative mode of neo-realistic novels through analyses of the narrative person, point-of-view, focalization, and narrative discourse employed therein will facilitate understanding of the fundamental attributes of neo-realistic novels as well as their extensive popularit.
从人称、视角、聚焦和叙述话语四个方面对新写实主义小说的叙述模式进行总体概括 ,可以揭示出新写实主义小说的种属特征及其获得广泛认可的关键所在。
3) narration of fairy tales
童话叙述
4) narrative speech
叙述话语
1.
In this article, I will elaborate on the feminine narrative position, feminine growth narrative speech and appreciation style in the two novels, which embody the author s shifts of gender position in creation to feminine writing.
文章从这两篇小说的女性叙述立场、女性成长的叙述话语和作品的审美风格等方面阐述女作家性别创作立场的位
2.
Through a comparison between Xiao Hong s The Biography of the Hulan River and Chi Zi-jian s Primeval Scenery, we can see such similarities of the two books as─the profound influence of the childhood experience and the choice of the angle of view of children, the experience contents and northeastern local feature,the freshness of the narrative speech and the atmosphere of sentimental nostalgia.
从叙述角度、叙述内容、叙述话语三个角度对萧红后期代表作《呼兰河传》与迟子建前期作品《原始风景》进行比较 ,可以窥见两部作品的共性及其成因———童年经历的深刻影响及其童年视角的选择 ,叙述内容的亲历性及其东北地方特色 ,叙述话语的清新及其感伤的怀旧气氛。
5) language narration
话语叙述
1.
So, in this article we base on the works written by the "New Lady Genre" writers, from the role rocation, language narration and aes.
因此,本文从“新闺秀派”作家的创作实际入手,从角色定位、话语叙述和审美品性三方面对这一“五四”女性文学中的独特一支进行考察和分析,感悟该流派的整体风貌和其揉合了传统和现代的情韵特色,并作出简要的价值评估。
补充资料：反饥饿、反内战、反迫害运动
| 反饥饿、反内战、反迫害运动 中国解放战争时期国民党统治区广大学生的民主爱国运动。1947年，国民党统治区爆发了空前严重的经济危机，广大人民反对国民党统治的斗争日益高涨。5月4日，上海学生上街进行反对内战的宣传，遭到国民党军警的镇压。各校学生在中国共产党的领导下立即罢课抗议并到市政府请愿。9日，近2万名电车、汽车及丝织工人罢工游行，要求增加工资。15日，南京中央大学等校3000余人，赴教育部进行反内战请愿。16日，北京大学院系联合会提出“反饥饿、反内战”的口号，北平各大学相继举行了罢课。学生运动的蓬勃发展，使国民党当局极为惊恐，于18日颁布《维持社会秩序临时办法》，严禁10人以上的请愿和一切罢工罢课游行示威。5月20日，京沪苏杭地区16个专科以上学校6000余名学生在南京举行挽救教育危机联合请愿游行，并向国民参政会请愿，遭到国民党宪兵、警察、特务的殴打，百余名学生被打伤，20多人被抓走。同日，平津学生也分别举行反饥饿、反内战的游行活动，天津学生在示威中遭毒打，50余名学生被军警殴伤，造成震惊全国的五二○血案。血案发生后，中国共产党提出反迫害的口号，把运动推向新的阶段。上海、南京、天津、北平等60多个城市的学生纷纷行动起来，举行罢课和上街游行示威。6月19日各地学生代表在上海集会，成立了中国学生联合会。学生运动与工人、农民、市民的斗争结合在一起，形成了反对蒋介石反动统治的第二条战线，有力地配合了人民解放军的作战。
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