1) population in regular higher education institutions
普通高等学校在校生数
2) regular higher educational institutions
普通高等学校
1.
First,the paper analyses the characteristics of the actual tuition per student of regular higher educational institutions.
我国普通高等学校学费问题已经成为社会关注的热点问题。
3) ordinary colleges and universities
普通高等学校
1.
It is profound to students and managers in ordinary colleges and universities.
2005年3月颁布的《普通高等学校学生管理规定》(以下称新《管理规定》)是教育部的重要规章。
4) universities and colleges
普通高等学校
1.
curriculum system in universities and colleges to stress the idea of "health first" and carry out the spirit of the guidance,and promote the reform and development of school Physical Education.
转变思想观念,构建“整体性”普通高校体育课程体系是突出“健康第一”思想、贯彻《纲要》精神、深化普通高等学校体育改革,协调发展学校体育的必然要求。
2.
In order to survive and even develop further in such an increasingly competitivesociety, universities and colleges will be surely facing the unprecendented challenges,that is,with the arrival of Knowlege-Economy times and China s entry into WTO, theyhave to change the simple and same school-running modle.
本文首先从现实出发,分析了当前我国普通高等学校办学特色建设的现状特点及存在的问题,并揭示了问题产生的主要根源。
5) university
[英][,ju:nɪ'vɜ:səti] [美]['junə'vɝsətɪ]
普通高等学校
1.
According to the practical situation in our country,this thesis illustrates that we should develop multiform education by abundantly using education resource and the advantages in the university,which has important significance for improving Chinese lifelong education.
本文根据我国的实际情况,在充分利用普通高等学校的教育资源和办学优势,开展多种形式的教育,对促进我国终身教育的发展具有重要的意义。
2.
Since the end of last century, the disputes of student management of university increased gradually.
本文从普通高等学校的法律地位，高校与学生间的行政法律关系、存在的行政法律问题、学生权利的救济等理论研究入手，深入研究高校在学生管理中的行政法律相关问题。
6) college students
普通高校学生
1.
The paper analyzes college students in Tangshan and Qinhuangdao by questionnaires.
采用问卷调查法,对唐秦地区普通高校学生课余体育活动情况进行分析。
2.
To improve the musical aesthetic judgment of the college students will not only foster their correct appreciation perspective,but also promote their harmonious physical and psychological growth.
而激发学生的音乐情感,培养学生的音乐想象力和音乐实践能力是提高普通高校学生音乐审美能力的有效途径。
补充资料：当量在校生数
当量在校生数
当量在校生数全日制高等学校各类在校生(如博士研究生、硕士研究生、研究生班学生、进修生、代培生、专科生、函授生、夜大学生等)相当于本科在校学生数。各国当量在校生的计算方法不尽相同。前苏联教育部1974年曾公布按一定系数换算成相当于主体的学生数。方法是:主体学生(日课制)为1，非主体学生的夜课制为0.25，函授制为。.1。中国国家教育委员会规定，各类在校生相当于本科生数为:博士生3，硕士研究生2，研究生班学生1.5，进修生1.5，专科生1，函授生。.025，夜大生。.05。在计算高等学校生均费用、高校规模、教育资源利用效率时，均可采用当量在校学生数。
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参考词条