1) structural grammar
结构主义语法
1.
The Differences between Structural Grammar and TG Grammar
简论结构主义语法与转换生成语法的差异
2.
The structural grammar and the transformational generative grammar are different in many aspeets, suchas views On the nature of language, research Objects etc.
结构主义语法与转换生成语法在语言观、研究目标、研究方法等方面存在差异。
2) structuralism grammar
结构主义语法学
1.
Reviewing the past, Chinese grammar study has changed from traditional grammar to historical grammar, from structuralism grammar to "Duoyuan Hubu" theories system.
回顾过去,汉语语法研究经历了由传统语法学向结构主义语法学、由结构主义语法学向多元互补语法理论体系的历史嬗变。
3) structural grammar theory
结构主义语法理论
1.
Zhu Dexi s The Questions and Answers on Grammar marks a new theoretical height that the domestic scholars have attained in the course of studying Chinese grammar according to the structural grammar theory.
朱德熙先生的《语法答问》标志着国内学者运用结构主义语法理论研究汉语语法在理论上达到了一个高峰。
4) Structuralist grammer phase
结构主义语法学阶段
5) structural linguistics
结构主义语言学
1.
This article reviews the publication background and highlights the thoughts of Syntactic Structures (Chomsky 1957), the comments of European and American scholars, its development over the structural linguistics and its influence on Chomsky s later works.
文章回顾了《句法结构》发表的背景、闪光思想、欧美学者对著作的评介、著作对结构主义语言学思想的发展以及对Chomsky后期论著的影响,还从三个方面重新评价了著作的学术价值,并指出学界解读著作中存在的三个误区,最后与同行共勉。
2.
The paper concludes four parts:the developing academic background of structural linguistics,concerning the research of Saussure s linguistic theory,structural linguistics:interpretation and critique,and construction of research procedure.
文章分为"结构主义语言学产生的学术背景"、"关于索绪尔语言学理论研究"、"结构主义语言学:诠释与批判"和"研究路径构拟"4个部分。
3.
Saussure was the first person who put forward the concept of "systems" for linguistics,as most linguists later saw as "structures",which opened a new era of linguistics the era of structural linguistics.
索绪尔最先提出了语言的"系统"概念,也就是语言学家们公认的"结构",开创了语言学研究的新时代,即结构主义语言学时代。
6) structuralist linguistics
结构主义语言学
1.
To understand the development of linguistics must start from historical comparative linguistics and structuralist linguistics, which can outline the development of linguistics in Europe and the United States.
要了解语言学的发展 ,就要了解历史比较语言学和结构主义语言学 ,而了解了历史比较语言学和结构主义语言学 ,就基本了解了欧美语言学发展的全貌。
补充资料：结构主义语法
广义的指按F.de索绪尔的语言理论做的语法研究，狭义的指美国 L.布龙菲尔德 学派分析语法的原则和程序。这里所讲的是狭义的。
20世纪初，美国的语言学主要是和人类学配合，调查美洲的印第安语。印第安语的结构类型跟印欧语截然不同，传统语法对付不了，从而推动语言学家去探索新的路子。后来，哲学中的逻辑实证主义和心理学中的行为主义思潮在美国一些地方得势，以布龙菲尔德为首的一批语言学家在这些思想的影响下总结、提高实际经验，形成了具有自己特色的分析一切语言的方法论。它标榜机械主义，反对精神主义，主张从可以观察到的语言的形式入手，用一套严格的程序客观地揭示语言的真实面貌，反对用传统的语法范畴去套各种语言，也反对在分析中利用意义。它的目标是以一批足够数量的语句作为素材，通过分析程序找出语言的结构，即语言中的单位及其组合模式。
结构主义语法内部有不同的派别。极端的派别以Z.S.哈里斯为代表,他主张根据纯形式的分布,用一套机械的办法来自动显示语言的结构。哈里斯的主张只是方法论的一种构思，它非常烦琐，没有人能在实践中贯彻。实际使用的方法可以C.F.霍凯特在该学派末期所归纳出来的原则和程序作为代表。
对语言构造的看法决定了分析语言的方法。美国结构主义学派把语言分成5层:语音、音位系统、语素音位系统、语法系统、语义。语音是物质方面的东西，语义反映说话人对外部世界的认识，这二者是语言联系外界的边缘层。核心部分是音位、语素音位、语法3个系统。语言学研究的只是(或者首先是)核心，亦即语言的内部结构。但是要接触核心,必须通过边缘。所谓"通过",是向被咨询人问清楚，在本族语言里某两个形式是不是相同，此外不必再问，否则就是超出规定范围，违背了机械主义的原则。分析语言，先从素材找出音位系统，包括全部音位及其组合模式。完成了这一步，素材中的语句就可以用音位标写，然后再对这个素材进行语法分析，找出语法系统，包括全部语素及其组合模式。至于语素音位系统，那是研究音位如何给语素编码的，它联结着音位系统和语法系统两方面。
结构主义语法有一套复杂的程序。总的说来,可以分为切分、归并、分类、组合4个步骤。切分是把素材中用音位标写的语句切成含意义的最小片段,叫做"语子"。归并是把语子中形式和意义都相同，或者意义相同而形式呈现有条件的差别的归成语素。后一种情况的产生,是因为语素音位系统可能赋予一个语素以几个音位形式。如果一批语子的意义相同，就可以把它们归并成一个语素，各语子可以认为是这个语素的变体。例如在英语的books、dogs、benches各词末尾可以切出语子/s/、/z/、/iz/，这些都表示复数，意义相同，其出现是因为前面有清辅音、浊辅音或者塞擦音，各有特殊的音位条件，分布上并不对立。所以我们可以建立表示复数的语素 {s}，而语子/s/、/z/、/iz/就是这个语素的变体。语素归纳出来之后，各语素变体间音位交替的条件逐步显现了，这就是语素音位系统。
描写一种语言的语法，不仅要找出全部语素，还要说明语素在语句中如何组合。语素是语法的最小单位,它们第一步组合成词，然后词与词组合成句法单位。词是句子中的一个片段，前后有可能的停顿点为界。按这个标准找出所有的词以后，还要进而归纳出语素组合成词的模式。词的数目很多，必须分类，在分类的基础上说明词的组合模式。可靠的分类基础不是词的意义，而是词的分布方式，即词可能出现的环境。如果有一些词能同在一些环境中出现，这些词就可以归为一类。分类以后，就能找出各类词组合而成的基本格式。大于词的句法单位都是用这些基本格式一层层套起来的，可以通过层次分析的方法来揭示它们的结构。这样，语素如何组合成词，各类词又如何组合成句法单位（最大的句法单位是句子）的模式，都可以得到说明了。
美国结构主义语法的这套程序，叫做"发现程序"。它主要依靠形式特征来发现素材中的单位及其反复出现的组合模式。它的优点是能够就语言本身来揭示语法面貌，显示各种语言的结构特点；它的缺点是缩小了语法分析的任务，只能重点解决词法的问题，句法方面它只做了一部分工作，语义结构根本没动手。N.乔姆斯基批评它，说是只做了分类工作。不过它的分析结果使语法研究有增加广度和深度的可靠基础，因此是有贡献的。（见美国结构主义学派）
参考书目
L.布龙菲尔德著，袁家骅等译：《语言论》，商务印书馆，北京，1980。(L.Bloomfield，Lɑnɡuɑɡe，Holt,Rinehavt and Winston,New York,1933.)
C.F.霍凯特著，索振羽等译：《现代语言学教程》,北京大学出版社，1987。(C.F.Hockett,A Course in Modern Linɡuistics, Macmillan Publishing House，New York,1958.)
M.Joos,Reɑdinɡs in Linɡuistics,NewYork,1958.
20世纪初，美国的语言学主要是和人类学配合，调查美洲的印第安语。印第安语的结构类型跟印欧语截然不同，传统语法对付不了，从而推动语言学家去探索新的路子。后来，哲学中的逻辑实证主义和心理学中的行为主义思潮在美国一些地方得势，以布龙菲尔德为首的一批语言学家在这些思想的影响下总结、提高实际经验，形成了具有自己特色的分析一切语言的方法论。它标榜机械主义，反对精神主义，主张从可以观察到的语言的形式入手，用一套严格的程序客观地揭示语言的真实面貌，反对用传统的语法范畴去套各种语言，也反对在分析中利用意义。它的目标是以一批足够数量的语句作为素材，通过分析程序找出语言的结构，即语言中的单位及其组合模式。
结构主义语法内部有不同的派别。极端的派别以Z.S.哈里斯为代表,他主张根据纯形式的分布,用一套机械的办法来自动显示语言的结构。哈里斯的主张只是方法论的一种构思，它非常烦琐，没有人能在实践中贯彻。实际使用的方法可以C.F.霍凯特在该学派末期所归纳出来的原则和程序作为代表。
对语言构造的看法决定了分析语言的方法。美国结构主义学派把语言分成5层:语音、音位系统、语素音位系统、语法系统、语义。语音是物质方面的东西，语义反映说话人对外部世界的认识，这二者是语言联系外界的边缘层。核心部分是音位、语素音位、语法3个系统。语言学研究的只是(或者首先是)核心，亦即语言的内部结构。但是要接触核心,必须通过边缘。所谓"通过",是向被咨询人问清楚，在本族语言里某两个形式是不是相同，此外不必再问，否则就是超出规定范围，违背了机械主义的原则。分析语言，先从素材找出音位系统，包括全部音位及其组合模式。完成了这一步，素材中的语句就可以用音位标写，然后再对这个素材进行语法分析，找出语法系统，包括全部语素及其组合模式。至于语素音位系统，那是研究音位如何给语素编码的，它联结着音位系统和语法系统两方面。
结构主义语法有一套复杂的程序。总的说来,可以分为切分、归并、分类、组合4个步骤。切分是把素材中用音位标写的语句切成含意义的最小片段,叫做"语子"。归并是把语子中形式和意义都相同，或者意义相同而形式呈现有条件的差别的归成语素。后一种情况的产生,是因为语素音位系统可能赋予一个语素以几个音位形式。如果一批语子的意义相同，就可以把它们归并成一个语素，各语子可以认为是这个语素的变体。例如在英语的books、dogs、benches各词末尾可以切出语子/s/、/z/、/iz/，这些都表示复数，意义相同，其出现是因为前面有清辅音、浊辅音或者塞擦音，各有特殊的音位条件，分布上并不对立。所以我们可以建立表示复数的语素 {s}，而语子/s/、/z/、/iz/就是这个语素的变体。语素归纳出来之后，各语素变体间音位交替的条件逐步显现了，这就是语素音位系统。
描写一种语言的语法，不仅要找出全部语素，还要说明语素在语句中如何组合。语素是语法的最小单位,它们第一步组合成词，然后词与词组合成句法单位。词是句子中的一个片段，前后有可能的停顿点为界。按这个标准找出所有的词以后，还要进而归纳出语素组合成词的模式。词的数目很多，必须分类，在分类的基础上说明词的组合模式。可靠的分类基础不是词的意义，而是词的分布方式，即词可能出现的环境。如果有一些词能同在一些环境中出现，这些词就可以归为一类。分类以后，就能找出各类词组合而成的基本格式。大于词的句法单位都是用这些基本格式一层层套起来的，可以通过层次分析的方法来揭示它们的结构。这样，语素如何组合成词，各类词又如何组合成句法单位（最大的句法单位是句子）的模式，都可以得到说明了。
美国结构主义语法的这套程序，叫做"发现程序"。它主要依靠形式特征来发现素材中的单位及其反复出现的组合模式。它的优点是能够就语言本身来揭示语法面貌，显示各种语言的结构特点；它的缺点是缩小了语法分析的任务，只能重点解决词法的问题，句法方面它只做了一部分工作，语义结构根本没动手。N.乔姆斯基批评它，说是只做了分类工作。不过它的分析结果使语法研究有增加广度和深度的可靠基础，因此是有贡献的。（见美国结构主义学派）
参考书目
L.布龙菲尔德著，袁家骅等译：《语言论》，商务印书馆，北京，1980。(L.Bloomfield，Lɑnɡuɑɡe，Holt,Rinehavt and Winston,New York,1933.)
C.F.霍凯特著，索振羽等译：《现代语言学教程》,北京大学出版社，1987。(C.F.Hockett,A Course in Modern Linɡuistics, Macmillan Publishing House，New York,1958.)
M.Joos,Reɑdinɡs in Linɡuistics,NewYork,1958.
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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