1) duality of the educational products
教育产品两重性
2) education product
教育产品
1.
In connotative meaning,it is the summation of the competence of the higher education products and service in meeting both the explicit and tacit needs of higher education system.
从内涵来看,它是高等教育产品和服务满足高等教育系统内外明确或隐含需要的能力的特性总和;从外延来看,既可从纵向上分为教育投入质量、教育过程质量和产出质量,也可从横向上分为人才培养质量、科学研究质量和社会服务质量,还可从教育活动上分为教学质量、管理质量和为教学提供服务的质量。
2.
What the government should do in collocating education resource in marketing economy depends on the economic attribute of education product.
教育产品的经济属性是确定市场经济条件下政府是否干预教育的重要理论依据。
3.
The paper starts with the "concept of product" and points out that the products higher vocational education supplies should be the education service,which demonstrates the property of both common service products and the education products.
从产品的观念出发,职业院校的产品--教育服务,既具有一般服务产品的性质,又具有教育产品的特性。
3) educational product
教育产品
1.
As the main structural factors of the modern society,the Third Sector is able to cover the inadequacy of the traditional government mechanism and the traditional market mechanism,and to realize the optimization of the educational product configuration.
第三部门作为现代公民社会的主要结构性因素,能够弥补传统政府机制和市场机制的不足,实现教育产品配置的最优化。
2.
This text carry on brand-new definition to teaching service course and production at the basis of serving operation course and product analysis,and according to the relation of educational product and quality of education,propose the key of schooling quality raise to strengthen teachers building.
本文在对服务运作过程及其产品分析的基础上,对教育服务过程及其产品进行了全新的界定,并根据教育产品和教育质量的关系提出了学校教育质量提高的关键是加强师资队伍建设。
3.
This essay analyses the causes and the countermeasures of market problems which are faced by universities educational products at present,and points out the effective measures shall be taken to change the status,in order to turn round the unsalable of educational products.
本文论析目前高专教育产品面临的市场问题及其原因与对策 ,提出必须采取有效措施改变现状 ,以扭转教育产品滞销之
4) education products
教育产品
1.
It is an effective way to allocate education resources according to the nature and utility overflow diversity of different education products for resolving the contradiction.
根据不同类型教育产品的性质以及效用外溢性的差别来配置教育资源的方法,是解决这一矛盾的有效方法。
2.
This article first specifies that education products from Chinese-foreign cooperative schools are stillquasi-public products.
中外合作办学提供的教育产品的性质仍然是准公共用品。
5) educational products
教育产品
1.
In this paper,education and higher educational products and their attributes are discussed.
高等教育质量本身是一个具有很大争议的概念,文章对教育这一特殊的社会活动和高等教育产品及其属性进行了探讨,提出高等教育生产特殊的教育产品,其本质就是满足和激发人的新需求,形成"新产品"———新人或人才。
2.
There are always being two chains with the attribute of educational products from strong to weak or from weak to strong, the attribute chain of private property and the attribute chain of civic right.
教育产品若从私人属性和权利属性两个角度去剖析,可发现其中存在由强到弱或由弱到强两根无形的"链条"。
3.
There are always being two chains with the attribute of educational products from strong to weak or from weak to strong——the attribute chain of private property(essential)and the attribute chain of civic right(derivative).
在有关教育产品属性的问题上,存在着两条由强到弱或由弱到强的链条,即它的私人属性(本质属性)链条和权利属性(衍生属性)链条。
6) education production
教育产品
1.
The study on education production is the logic beginning of the research on education market,education property right and school operation.
教育产品研究是推进教育市场、教育产权及学校经营研究的逻辑起点,对于国际教育贸易的开展、教育体制改革的深入有较强的理论意义和实践意义。
补充资料：两重性
毛泽东对事物都是对立统一的客观实际所作的概括。两重性的观点是唯物辩证法的基本观点。两重性和毛泽东所说的两点论、两分法有同等意义，都是要求人们全面地辩证地观察事物，不但要看到事物的正面，也要看到它的反面，看到事物矛盾双方在一定条件下相互转化，反对片面地、僵死地、形而上学地看问题。
毛泽东在《矛盾论》中全面系统地论述了对立统一规律亦即两重性的思想。在社会主义时期，毛泽东结合中国革命和建设的丰富经验，又明确提出和使用了两重性一词，并作了深刻的阐释和发挥。他指出，世界上一切事物无不具有两重性，帝国主义和一切反动派有两重性，它们是真老虎又是纸老虎；成绩有两重性，它能够鼓励人，同时会使人骄傲；错误、失败也有两重性，它使人倒霉，使人着急，同时也是很好的教员，失败是成功之母,在失败中包含着胜利的因素；坏事有两重性,一重是坏，一重是好，坏事里头包含着好的因素，好事里头也包含着坏的因素，在一定的条件下，坏的东西可以引出好的结果，好的东西也可以引出坏的结果；每个民族有其长处也有短处；人们对真理的认识，既是相对的又是绝对的，等等，这些都是事物两重性的表现。
毛泽东在《矛盾论》中全面系统地论述了对立统一规律亦即两重性的思想。在社会主义时期，毛泽东结合中国革命和建设的丰富经验，又明确提出和使用了两重性一词，并作了深刻的阐释和发挥。他指出，世界上一切事物无不具有两重性，帝国主义和一切反动派有两重性，它们是真老虎又是纸老虎；成绩有两重性，它能够鼓励人，同时会使人骄傲；错误、失败也有两重性，它使人倒霉，使人着急，同时也是很好的教员，失败是成功之母,在失败中包含着胜利的因素；坏事有两重性,一重是坏，一重是好，坏事里头包含着好的因素，好事里头也包含着坏的因素，在一定的条件下，坏的东西可以引出好的结果，好的东西也可以引出坏的结果；每个民族有其长处也有短处；人们对真理的认识，既是相对的又是绝对的，等等，这些都是事物两重性的表现。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条