1) Adolescent Pathological Internet Use Scale
青少年病理性互联网使用量表
1.
The Development and Validation of Adolescent Pathological Internet Use Scale;
青少年病理性互联网使用量表的编制与验证
2) PIU
病理性互联网使用
1.
Objectives To study the relevant factors and countermeasures on the pathological internet use(PIU) among college students in Changsha.
目的了解长沙地区上网大学生中病理性互联网使用(Pathological internet use,简称PIU)的影响因素,并针对影响因素提出防治对策。
2.
Meanwhile, the pathological Internet use (PIU) among adolescents has caught some attention.
采用问卷法,以332名中学生为被试,探讨了青少年的分离-个体化、假想观众、互联网娱乐偏好和病理性互联网使用之间的关系。
3) Pathological internet use
病理性互联网使用
1.
The Study on College and Middle School Students Pathological Internet Use and Its Influencing Factors;
大中学生病理性互联网使用及其影响因素研究
2.
Study on Pathological Internet Use and Its Influence Factors among College Students in Changsha City;
长沙市大学生病理性互联网使用及其影响因素研究
3.
Objective: To explore the relationships between Reinforcement sensitivity, Internet service hobby and Pathological internet use.
目的:探讨强化敏感性、互联网服务偏好和病理性互联网使用的关系。
5) Healthy Kids Resilience Assessment
青少年心理韧性量表
1.
Based on these actualities, Healthy Kids Resilience Assessment(HKRA)was imported and revised in China in this research.
心理韧性研究起源于20世纪70年代,而国内的相关研究还刚刚处于起步阶段,为有利于国内心理韧性研究的开展,选定青少年心理韧性量表(HKRA)进行中文版修订。
6) Internet use
互联网使用
1.
Based on Bronfenbrenner’s ecological theory of human development, from four facets, including microsystem, mesosystem, macrosystem, and adolescents themselves who locate the center of the ecological system, this article dissertated thoroughly the close relationships between internet use and adolescent.
依据Bronfenbrenner的生态学模型,该文从微系统、中系统、宏系统以及处于生态系统中心的青少年自身4个方面,分别论述了互联网使用与青少年自我认同的形成与发展的密切关系,从而提供了有关互联网使用对青少年身心发展的影响方面的一些初步知识。
2.
The present studies foused on the negative effect of internet use on live life,and few studies foused on positive effect of internet use on live life.
互联网使用是社会发展一个不可逆转的趋势,但是现有心理学研究过多地讨论了互联网可能带来的消极影响,相反很少有研究探讨互联网如何积极地影响我们的现实生活。
3.
This paper investigated 589 middle school students aged from 12 to 18, exploring the relationship between co-ping styles and Pathological Internet use (PIU) of middle school students through questionnaires.
通过问卷调查探究了 5 89名初二及高二年级中学生的应对方式与病理性互联网使用 (PathologicalInternetUse ,PIU)的关系。
补充资料：阆州奉送二十四舅使自京赴任青城
【诗文】：
闻道王乔舄，名因太史传。如何碧鸡使，把诏紫微天。
秦岭愁回马，涪江醉泛船。青城漫污杂，吾舅意凄然。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷234_35
闻道王乔舄，名因太史传。如何碧鸡使，把诏紫微天。
秦岭愁回马，涪江醉泛船。青城漫污杂，吾舅意凄然。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷234_35
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条