2) Interdisciplinary Project-based Learning
跨学科项目学习
3) interdisciplinology
跨学科学
1.
Study on military technology: A typical case of interdisciplinology;
军事技术学:跨学科学的一个典型案例
4) transnational learning
跨国学习
1.
By applying the theory of transnational learning,this paper explores the relationships between transnational learning,imitative innovation and the growth of the auto industry.
文章运用跨国学习理论,研究了我国汽车工业的跨国学习、模仿创新与产业成长的关系,总结了我国汽车工业存在的问题,提出我国汽车工业创新的思路,指出我国汽车工业必须实现改变恶性竞争状况、调整产业结构、参与国际分工、发展汽车产业群等战略转变。
5) Learning science
学习科学
1.
Construction of the Gene Database for Learning Science;
学习科学相关基因数据库的构建
2.
Summary of learning reform,education for learning quality and teaching thought innovation in Chinese universities——Writing on the 20th anniversary of national university learning science research institute;
我国高校学习改革、学习素质教育与教学思想创新30年纪要——写在全国大学学习科学研究会成立二十周年之际
6) science learning
科学学习
1.
The research on computer-based modeling for student-centered science learning encourage Chinese science educators to develop computer-based modeling tools and integrate them in their teach- ing and student learning.
国外计算机模型建构支持下的学习者为中心的科学学习研究启示中国的科学教育工作者引进与开发模型建构工具;尝试科学课程与模型建构的整合;关注引入模型方法教学的教师培训与支持;引入多种手段来评价学生的学习成果。
2.
The learning cycle model is a model for science learning and teaching.
学习环模式是一种有效的科学学习与教学模式。
3.
Based on Piaget s theory of cognitive development, literature analysis on empirical studies concerning children development in the present paper is aiming at exploring children s(2~7 years old) prevailing mental age characteristics in science learning.
以皮亚杰的认知发展理论为立论基础,采用文献分析对儿童科学相关实证研究进行分析,旨在剖析儿童(2￣7岁)科学学习过程中普遍呈现的心理年龄特征,本研究同时发现儿童科学学习之心理年龄特征存有普遍性、稳定性与共同性。
补充资料：学科学习心理学
学科学习心理学
psychology of subjectmatter learning
学科学习心理学(P syehology。f subjeet-matter learning)研究学生在学习各种学科中心理活动及其规律的学科。它是教育心理学的一个重要分支。学生在各科学习中，有着一些共同的问题和规律性，例如对知识的理解和掌握、技能的形成、解决问题的思维以及态度的学习等。同时，各科学习又有其各自的特殊问题和规律。因此，学科学习心理学又分为语文学科学习心理学、数学学科学习心理学、社会学科学习心理学等各个学科的学习心理学。 (困通撰牟文博市)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条