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1)  academic thoughts in Qing Dynasty
清代学术思想
1.
The internal logic:from "honoring the virtuous nature" to "following the knowledge"——on Yu Ying-shi and academic thoughts in Qing Dynasty;
内在理路:从尊德性到道问学——余英时与清代学术思想研究
2)  Qing Epigraphy Thought
清代碑学思想
3)  ideology in Qing Dynasty
清代思想
4)  Academic thoughts
学术思想
1.
Cheng Kangpu s academic thoughts of peadiatrics;
程康圃儿科学术思想探微
2.
Helin and Tang Junyi: Life Experiences,Social Intercourse and Academic Thoughts;
贺麟与唐君毅——人生经历、社会交往与学术思想
3.
The Exploration of 3E Instruction——Research of M.David Merrill's Academic Thoughts
3E教学的探索之路——M.David Merrill学术思想研究
5)  academic thought
学术思想
1.
Research of academic thought about liver disease of ZHANG Xichun;
张锡纯肝病学术思想探讨
2.
On the dialectical ideological style of LI Si-guang s academic thought;
论李四光学术思想中辩证思维的特色
3.
Mr. Bai Shouyi’s Academic Thoughts and Historical Achievement;
白寿彝先生的学术思想和史学成就
6)  academic thinking
学术思想
1.
The Research on Boyer s Academic Thinking;
欧内斯特·L·博耶的学术思想研究
2.
Academic thinking of LOU Duo-feng professor in treating rheumatism
娄多峰治痹学术思想探析
补充资料:《清代学术概论》
      中国近代思想家梁启超的著作。原是作者为蒋方震的《欧洲文艺复兴时代史》一书写的序,因篇幅过长,终于独立成书。他系统地概述了从明末到20世纪初 200多年间中国清代学术思想的发展,因而名为"清代学术概论"。1921年作为共学社史学丛书由商务印书馆印行。
  
  作者认为,"清代思潮"的总趋势是"以复古为解放",意即以复古的形式表达自己时代的新思潮:第一步,复宋之古,对于王学而得解放;第二步,复汉唐之古,对于程、朱而得解放;第三步,复西汉之古,对于许、郑而得解放;第四步,复先秦之古,对于一切传注而得解放。
  
  本书把清代学术思想的发展划分为四个时期:启蒙期、全盛期、蜕分期与衰落期。清初为启蒙期,主要是批判宋明理学(特别是明代的王学)的空疏,提倡贵创、博证、致用。代表人物有顾炎武、王夫之、黄宗羲、颜元、阎若璩、胡渭等。乾隆、嘉庆时代为全盛期,学术上以考据学为中心,讲求"实事求是",重"证据"。主要代表人物是惠栋、戴震、段玉裁、王念孙、王引之。梁启超特别推崇戴震,借钱大昕的话,称他是"实事求是,不主一家",并说"其志愿确欲为中国文化转一新方向,其哲学立脚点,真可称二千年一大翻案"。道光、咸丰以后进入蜕分期,且渐趋于衰落。清学的分裂导火线于今古文经学之争。清代今文经学派龚自珍、魏源、康有为等人从改革政治的需要出发,主张经世致用,以经术为治术,批判正统派为经学而经学的作风。梁启超以为今文经学之最有成就的是龚、魏,他们"虽言经学,而其精神与正统派之为经学而治经学者,则既有以异"。而康有为《新学伪经考》"实思想界之一大飓风",《孔子改制考》、《大同书》则是"火山大喷火","大地震"。
  
  《清代学术概论》运用资产阶级研究法,以进化发展观点,从思潮与人物相结合方面对清代学术思想进行了总的历史考察。因此,它在中国近代史上是一部开创性的具有历史意义的著作。但由于作者的资产阶级立场、观点的局限,本书没有能够科学地阐明清代学术思想的根源及其发展的客观规律。 (见彩图)
  

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