1) subject-oriented thinking mode
主体型思维
2) thinking subject
思维主体
1.
Then it puts stress on discussion of the definition,the evolution mechamism and the great significance of creativity thinking as well as the problems of raising overall synthetical diathesis of the thinking subject.
文章首先阐明了创新与创造的联系与区别 ,然后重点论述了创造性思维的界定、创造性思维的运演机制、创造性思维的重大意义以及全面提高思维主体综合素质等问题。
2.
The thinking subject of official document writing is the compound of individual writers and the wills of legal organs, and its major way of thinking is practical thinking.
公文的思维主体是公文撰写者个体和体现法定机关意志的复合体;公文写作的主要思维方式是实性思维;公文写作是创造活动,公文格式的规定,不妨碍公文写作的创造性,不影响公文撰写者创造性的发挥,公文写作的创造性充满公文写作过程。
3) subjective thinking
主体思维
1.
In this paper,this difference in thinking modes in the two languages is analyzed on the basis of the comparison of various aspects in the two languages,namely,parataxis and hypotaxis,topic-prominent and subject-prominent, subjective thinking and objective thinking,and integral thinking and divisible thinking.
本文通过意合和形合、主题显著和主语显著、主体思维和客体思维、整合思维和拆分思维四个方面的比较,对复合句零主语的指代所反映的汉英语言思维特点上的差异进行了分析。
2.
The functions of subjective thinking includ e the influence sensed by the author and the restriction of the language in mind to be used.
主体思维的主要特征有直观性、连续性和概括性；主体思维对散文创作的重要功能有：对作者感受的影响，对构思的语言限定；创作主体的抽象思维功用是：指导作家对材料的选择，约束作品叙事情节的发展，制约对自然景物的描写，影响作家内心情感的抒发。
5) Introspective Thinking to the Entity
主体反思性思维
6) object-oriented thinking mode
客体型思维
补充资料：思维型
И.Π.巴甫洛夫根据每个人两种信号系统活动的相对优势而划分的人的神经活动类型之一。思维型者第二信号系统的活动占优势。巴甫洛夫说:"有的人第一信号系统的活动占优势，而有的人则第二信号系统的活动占优势,这样就把人分为艺术性的与纯粹理智或抽象性的。"在现实生活中纯属于某种神经活动类型的人是少数，故思维型和艺术型都是神经活动的极端类型，大多数人属于两种信号系统维持均势的中间型。巴甫洛夫的学生在许多实验中进一步证实了他把人分为不同神经活动类型的意见。能对词加以适当反应，而在用词所标志的对象代替词的场合下，就不能很好反应的人，可能属于第二信号系统活动占优势者；对直接刺激物比对相应的词的反应定向更好的人，可能属于第一信号系统活动占优势者。但是不能认为哪种神经活动类型更优越，它只表明人的大脑对客观世界反映活动的个人特点。
善于运用概念，长于抽象思维，言语富于逻辑性等是思维型的显著特点。思维型者并不排除其第一信号系统的活动,只是第一信号系统的活动比起艺术型者来,受着第二信号系统活动更严密的调节。两种信号系统的相对优势与人的生活方式是分不开的，所以在适当的生活和教育条件下，个人的那种相对微弱的信号系统的活动可以得到加强，两种信号系统活动的相互关系也会改变。
善于运用概念，长于抽象思维，言语富于逻辑性等是思维型的显著特点。思维型者并不排除其第一信号系统的活动,只是第一信号系统的活动比起艺术型者来,受着第二信号系统活动更严密的调节。两种信号系统的相对优势与人的生活方式是分不开的，所以在适当的生活和教育条件下，个人的那种相对微弱的信号系统的活动可以得到加强，两种信号系统活动的相互关系也会改变。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条