1) body writing criticism
身体写作批评
2) body criticism
身体批评
1.
This thesis, by analyzing the bodies with body criticism, intends to explain the embedded meanings.
身体批评崛起后,《武器》中的身体形象也具有更深层的意义。
3) Body Writing
身体写作
1.
Reflection on Body Writing Phenomena;
对“身体写作”现象的思考
2.
This is shown in body writing,desire narration,the understanding and orientating about self/women who are in nature,time and sexual relationship,as well as the puzzles and questioning because of it.
这表现在身体写作、欲望叙事和对自我/女人在自然、时间及两性关系中的认知和定位以及由此带来的种种困惑和追问。
4) bodily writing
身体写作
1.
However, it is just one step from private, feminine experienced novel to the bodily writing.
而从私人化、女性体验小说到“身体写作”仅一步之遥。
5) body-writing
身体写作
1.
By analyzing the connection between Zhang Ai-ling and adolescence, this paper affirms Hu Lan-cheng s contribution to the evaluation of Zhang Ai-ling from genetics and psychology and further confirms that body-writing is one of the elements for Zhang s success.
文章通过对张爱玲与青春的关系的分析 ,肯定了胡兰成从发生学与心理学角度对张爱玲评价的贡献 ,并进一步确认身体写作是张爱玲创作成功的基础之一。
2.
Literature observer and academicians paid attention to feminist literary criticism of“body-writing” theory mainly because of Chinese female writers had written a lot of novelsand poems which brought tremendous argument.
中国文学评论者及学者对西方女性主义文学批评中“身体写作”理论的关注主要由中国女性作家“身体写作”的实践激发。
3.
The novel Rose Gate opens the gate of TIE Ning\'s body-writing,which,once opened,shows its unique significance in the new period of Chinese women\'s writing.
小说《玫瑰门》开启了铁凝身体写作的"玫瑰门"。
6) Physical writing
身体化写作
补充资料：批评与自我批评
中国共产党在长期革命斗争中形成的优良作风之一，也是社会主义学校德育方法之一。它在形成健全的集体舆论，树立良好校风，提高学生觉悟和帮助学生改正缺点错误方面都有重要作用。
批评是指教师对学生或学生对同学的不恰当的思想言行给予否定的评价，唤起他们的警觉，去努力改正自己的错误和缺点。为了使批评能够收到良好的效果，批评者要弄清被批评者错误的事实及其来龙去脉，进行符合实际的恰如其分的批评；要有耐心，允许被批评者申辩，并通过摆事实、讲道理帮助他们认识错误，指出改正的办法，启发他们自觉改正。与此同时，要充分估计被批评者可能作出的反应，设法防止其反应的消极方面，或做好准备，使其及时消除。要从团结的愿望出发，尊重学生的人格，鼓励学生自我改正的信心。批评要取得学生集体的支持，以加强批评教育的作用。要教育学生正确对待批评，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。
自我批评是指在自我认识、自我评价的基础上，对自己不恰当的思想言行进行批评，督促自己改正错误和缺点。自我批评是自我教育的重要方式。要帮助学生充分理解共产主义思想品德的要求，使他们明了自我认识和自我评价的准绳。人们的自我认识和自我评价的能力，常常落后于认识和评价他人的能力，要教育学生对自己高标准、严要求，经常反省和深刻剖析自己的思想言行。要教育和鼓励学生根据社会主义社会和学校生活的准则，诚恳地检讨自己的思想言行，争取老师、同学对自己更多的帮助。
批评是指教师对学生或学生对同学的不恰当的思想言行给予否定的评价，唤起他们的警觉，去努力改正自己的错误和缺点。为了使批评能够收到良好的效果，批评者要弄清被批评者错误的事实及其来龙去脉，进行符合实际的恰如其分的批评；要有耐心，允许被批评者申辩，并通过摆事实、讲道理帮助他们认识错误，指出改正的办法，启发他们自觉改正。与此同时，要充分估计被批评者可能作出的反应，设法防止其反应的消极方面，或做好准备，使其及时消除。要从团结的愿望出发，尊重学生的人格，鼓励学生自我改正的信心。批评要取得学生集体的支持，以加强批评教育的作用。要教育学生正确对待批评，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。
自我批评是指在自我认识、自我评价的基础上，对自己不恰当的思想言行进行批评，督促自己改正错误和缺点。自我批评是自我教育的重要方式。要帮助学生充分理解共产主义思想品德的要求，使他们明了自我认识和自我评价的准绳。人们的自我认识和自我评价的能力，常常落后于认识和评价他人的能力，要教育学生对自己高标准、严要求，经常反省和深刻剖析自己的思想言行。要教育和鼓励学生根据社会主义社会和学校生活的准则，诚恳地检讨自己的思想言行，争取老师、同学对自己更多的帮助。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条