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1)  yearly earning
年所得
1.
The article summarized three principles of definition of yearly earning based on this year s practical problems of rate paying declaration according to the update regulations of China s tax law: yearly earning is an integrating earning;yearly earning is a gross income quantum;and yearly earning is an income containing tax.
本文根据我国税法的最新规定,结合今年纳税申报中遇到的实际问题,总结了年所得确定的三大原则:年所得是综合所得;年所得是毛收入额;年所得是含税收入。
2)  A Brief Talk on the Definition of Yearly Earnings
浅谈年所得的确定
3)  Income [英]['ɪnkʌm]  [美]['ɪn'kʌm]
所得
1.
Research on Financial Income Taxation in China;
中国金融所得征税制度研究
2.
An Analysis of the Horizontal Equity and the Present Personal Income Tax Defect;
横向公平与现行个人所得税所得的缺陷分析
3.
Comparative Study of Personal Income Tax Law between America and China;
中美个人所得税法比较研究
4)  WYSIWYG (what you see is what you get)
所即所得
5)  Happy is he who knows his follies in his youth.
记得年轻时所作蠢事的人是幸福的。
6)  WYSWYG
所见即所得
1.
And this program is designed, to realize the editorial requirements of users by means of WYSWYG.
同时,在课件的制作过程中,力求以“所见即所得”的方式实现用户对课件内容的编辑要求,从而进一步简化课件的制作难度,提高该软件的实用价值。
补充资料:年龄所得曲线


年龄所得曲线


  年龄所得曲线又称年龄一工资曲线。当其他因素相同时,一个人的收入或所得因年龄的增加而增加,因教育程度的提高而提高所形成的曲线。在同年龄组中,如果一个人的教育程度高,则其收入或所得亦高,形成因年龄和教育程度不同,所得的示意曲线不同,借以说明年龄和教育程度与个人收入和终身所得的关系。 美国学者弗里曼1976年根据美国1974年人口普查资料,按年龄和受教育程度分类的收入数据画出的年龄工资曲线,反映工资依照劳动者的年龄和受教育程度而变化的曲线(如图17一5所示),从而推算出受过较多教育的群体与受过较少教育的群体间每一年工资差别和终生收入差别,并计算出某一级教育投资的直接收益。工资或终身所得/大学高中年龄18 22 图17一5 另一美国经济学家G.贝克尔在《人力资本》(1964)中运用了年龄一工资纵剖面图,如图17一6所示图中g盯代表未受教育培训者的年龄一收益曲线,了7~为受教育培训者的年龄一收益曲线,,IvB表明受教育培训者收益不变,AB表明受教育培训后收益大幅度增加。由图示可证明:在人的一生中,工资是变化的,人在缺乏经验的青年时期,工资较低,中年时期,工资达最高点.以后工资又下降。更重要的是,年龄一收益曲线的顶点.依据人的受教收益-----一--------一一一T/二 N年龄 图17一6育水平而变化,是与较高的受教育水平相联系而逐次向上移动,从而证明了教育直接收益的存在。 英国经济学家M.布劳格同样根据年龄所得曲线认为:1.假若不考虑学校教育年数或受教育程度,收入随年龄增加而逐步上升,40岁达最高点,尔后保持相对稳定或在某种情况下下降。2.受教育程度越高,其早期工作收入增长越急剧,一般情况下,工资起点也高,所以,不同年龄的收益曲线不会相交,或只在最初几年相交一次。3.受教育程度越高,收入高峰到达时间越迟,由此会损失部分收入,但收入优势会持续到退休,退休后的收入随教育程度提高而提高。 在市场经济国家,通过这一曲线,可以反映和说明劳动力市场上大学毕业生的供求是否存在过度现象,如图17一7所示:薪水或终身所得(工资或收人) / E!才1 .lllllltrll!粉长50以)3《兀幻55/ 图17一7图中,A和B两条线分别表示高中和大学毕业生预期终身所得。在大学毕业生供需平衡情况下(E点),曲线显示所得亦高。如果大学毕业生过多,即供给增至Sl,而需求不变,则收入下降至尸,曲线显示为较低的年龄所得曲线,即产生“大学文凭,高中薪金”的大才小用现象。这就要求调整供需矛盾,消除人才浪费现象。
  
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参考词条