1) clinic teacher pattern
诊所教师模式
2) clinic type educational model
诊所式教学模式
3) clinical law education pattern
诊所法律教育模式
1.
The clinical law education pattern is a new education pattern to strengthen the practice teaching.
诊所法律教育模式是加强实践教学的一种新型教育模式。
4) Clinical Legal Education
诊所式教育
1.
Discussion on Clinical Legal Education of JM;
我国法律硕士诊所式教育探讨
2.
On Practical Teaching of Law and Clinical Legal Education
法学专业的实践教学与诊所式教育
3.
We should comprehand the clinical legal education as an idea of education more than a method of education.
与其将诊所式教育理解为一种教育方式,不如将之解释为一种教育理念。
5) clinical education
诊所式教育
1.
According to legal knowledge requirement of law related staff that enterprise is requested, combined higher vocationalcollege economic law teaching feature, an analyses and research that programs exist in higher vocational law teaching combinedclinical education feature is make.
根据企业对涉法岗位人员的要求,结合高职院校经济类法律教学特点,对法学教学中存在的问题进行分析研究,探讨诊所式教育在高职法学教学中应用的途径、方法和步骤。
2.
Compared with the traditional case teaching, clinical education, it is better in arousing students’enthusiasm, and it is more targeted if compared with the general professional training.
诊所式教育是一种从美国借鉴的教育方式。
6) Clinical Legal Education
诊所式法律教育
1.
Clinical Legal Education Used for Reference by Legal Education in Higher Vocational Colleges;
他山之石 可以攻玉——浅谈诊所式法律教育对高职法律教育的借鉴作用
2.
On Way of Localization in Clinical Legal Education;
试论诊所式法律教育的本土化途径
3.
Elementary discussion on the teaching methods of legal education in China——Enlightenment of clinical legal education
浅谈中国法学教育教学方法——诊所式法律教育的启示
补充资料:植物命名的模式和模式标本
科或科级以下的分类群的名称,都是由命名模式来决定的。但更高等级(科级以上)分类群的名称,只有当其名称是基于属名的也是 由命名模式来决定的。种或种级以下的分类群的命名必须有模式标本根据。模式标本必须要永久保存,不能是活植物。模式标本有下列几种:
(1)主模式标本(全模式标本、正模式标本)(holotype)是由命名人指定的模式标本,即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。
(2)等模式标本(同号模式标本、复模式标本)(isotype)系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。
(3)合模式标本(等值模式标本)(syntype)著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本,其数目在2个以上时,此等标本中的任何1份,均可称为合模式标本。
(4)后选模式标本(选定模式标本)(lectotype)当发表新分类群时,著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时,是后来的作者根据原始资料,在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中,选定1份作为命名模式的标本,即为后选模式标本。
(5)副模式标本(同举模式标本)(paratype)对于某一分类群,著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本,称为副模式标本。
(6)新模式标本(neotype)当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时,根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。
(7)原产地模式标本(topotype)当不能获得某种植物的模式标本时,便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本,与原始资料核对,完全符合者以代替模式标本,称为原产地模式标本。
(1)主模式标本(全模式标本、正模式标本)(holotype)是由命名人指定的模式标本,即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。
(2)等模式标本(同号模式标本、复模式标本)(isotype)系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。
(3)合模式标本(等值模式标本)(syntype)著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本,其数目在2个以上时,此等标本中的任何1份,均可称为合模式标本。
(4)后选模式标本(选定模式标本)(lectotype)当发表新分类群时,著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时,是后来的作者根据原始资料,在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中,选定1份作为命名模式的标本,即为后选模式标本。
(5)副模式标本(同举模式标本)(paratype)对于某一分类群,著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本,称为副模式标本。
(6)新模式标本(neotype)当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时,根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。
(7)原产地模式标本(topotype)当不能获得某种植物的模式标本时,便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本,与原始资料核对,完全符合者以代替模式标本,称为原产地模式标本。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
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