1) formal sub-group exchanges mode
正式的次级群体交往模式
2) dual-subject communicative teaching mode
双主体交往式教学模式
4) formal groups
正式群体
1.
The student groups divide into formal and informal groups, and the latter play a special role in the course of the students growing .
学生群体分正式群体和非正式群体,其中非正式群体在学生发展中具有特殊意义。
5) formal group
正式群体
1.
This article is about the experiment achievement of physical excise t eaching in college by informal group division in public psychology principle.
运用群体心理的理论,在高校排球体育课中进行了非正式群体分组教学实验。
6) Interactive mode of communication
交互交往模式
补充资料：次级群体
次级群体
secondary group
次级群体(seeondary group)亦称“间接群体”，是那些规模较大、人数众多，有严密的组织结构，成员间保持着稳定的间接接触的群体。它与接触群体不同，不受直接交往或地理位置的限制;也与松散群体不同，它既有明确的组织目标，又有严格的团体规范。如军队、企业、规模较大的学校等都是次级群体。一般都有正规的指挥系统、管理层次、等级制度和严格的纪律。这种群体的建构，不是基于成员间的情感和人际关系，而是基于共同的目标和功利。形成次级群体的主要原因是:(l)成员的合作需要。任务宏大而个人的力量有限，只有群策群力，发挥集体的智慧，统一行动，才能实现共同的目标。(2)成员的秩序需要。为了有效地发挥全体成员的力量，就需要分工合作，秩序井然，才能达到预定目标。(3)成员的传播需要。只有在组织严密的群体中，人们才能把他们的共同事业和理想持久地和有系统地加以保存与传播。 (孙俊山撰张燮审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条