1) in-service learning
职后学习
1.
The in-service learning of teachers must be on the basis of responsibility.
教师在职后学习中的这些行为表现促使我思考:教师的厌学、逃学、假学甚至不学,对于他们的学生意味着什么?一个没有学习热情的教师,在自己的教学中向学生提出各种学习要求,道德吗?在我看来,教师职业要求学富五车,一个知识积累不足又不愿意学习的人其实是不适合当教师的。
2) learning in vocational college
高职学习
3) Vocational Learning
职业学习
4) backward-studying
向后学习
1.
with the architecture of CAN , the method exploits the architecture of binary tree to make resources configuration become reasonable in the distribution, and adopts backward-studying algorithm in routing algorithm.
该方法基于CAN模型拓扑结构,在资源分布中采用了二叉树形式进行资源配置优化,并且在路由策略中加入了向后学习算法,从而使得改进后的CAN模型更加有效。
5) post-study
后学习
1.
The research and development on post-study and method of P.
采用文献资料、理论研究等方法,对普通高校体育教育专业学生的学习及其方法进行解读与梳理,认为新形式下对体育教育专业学生后学习及其方法的研究与开发是亟待探索的课题。
6) school student study after class
课后学习
补充资料：部分学习与整体学习
部分学习与整体学习
part learning and whole learning
部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条