1) procedural law theory
诉讼法学说
2) procedural law
诉讼法学
1.
"Criminal Procedure Law","Civil Procedural Law" and "Administrative Procedure Law" belong to procedural law altogether,but are relatively independent from each other.
《刑事诉讼法学》、《民事诉讼法学》和《行政诉讼法学》三大诉讼法学同属于程序法,又具有相对独立性,在教学中运用求同法、求异法、求同求异并用法三种类型的比较法,不仅可以加深学生对三大诉讼法学知识点的认识,有助于对重点、难点的消化与理解,而且可以提高学生的记忆能力、分析能力和归纳、概括能力,从而全面提高学生的综合素质。
3) teaching of procedural law
诉讼法教学
1.
The teaching of procedural law is an important part of the teaching of law.
诉讼法教学是法学教学的重要组成部分 ,由于诉讼法本身具有极强的操作性 ,所以诉讼法教学必须与实际密切结合。
4) Science of Criminal Procedure Law
刑事诉讼法学
1.
The idea of science of criminal procedure law of P.
新中国刑事诉讼法学思想 5 0年的发展经历了如下三个阶段 :批判、学习和探索研究阶段 ;思想整合 ,学科思想体系形成阶段 ;思想升华 ,学科理论向理性化、科学化提升阶段。
5) Guangxi Procedural Law Association
广西诉讼法学会
6) civil procedural law
民事诉讼法学
1.
The Modern Chinese civil procedural law is germinated in the later half of 19th century, emerged in the Qing dynasty and basically completed in the thirties of 20th century.
中国近代民事诉讼法学 ,萌芽于 19世纪下半叶 ,诞生于 2 0世纪初叶的清末修律 ,成长于 2 0世纪30年代中华民国南京政府时期民事诉讼立法的基本完成。
2.
The problems existing in the teaching materials for the course of civil procedural law lie in their lagging behind in contents, being inapproriate in arrangement and having discrepancy with the existing legislation.
民事诉讼法学教材方面存在内容陈旧、内容安排不合理、教材内容与现行法律规定不符等问题 ,因此提出教材应符合新颖性、准确性和科学性的要求 ;案例教学中对案例的选取要严格 ,案例教学要有目的、有计划地进行 ,案例的运用要讲究技巧 ,方能收到预期效果 ;教学中要善于将讲授内容与民事实体法和刑事诉讼法中的相关内容进行比
补充资料：学科经济法学说
%26ldquo;学科经济法说%26rdquo;认为经济法是%26ldquo;研究经济法规运用各个基本法手段和原则对经济关系进行综合调整的规律%26rdquo;的法律学科，在法的体系中并不存在%26ldquo;经济法%26rdquo;部门，所谓经济法无非是运用民法、行政法、刑法、程序法、财政法、劳动法、土地法等基本部门的手段来调整经济关系的经济法规，是这些基本部门法的具体化，因此也可称之为否定的%26ldquo;经济法规说%26rdquo;。该说同时认为，经济法作为一门学科则是必要的，因为传统法学在经济的法律调整方面缺乏综合研究，建立经济法学科可以弥补传统法学学科的不足，实践中有利于加强法律对国民经济的综合性调整。也就是说，现代国民经济需要法律的综合调整，这是一门需要深入研究的学问，但在法律的综合调整中，并不形成新的法律门类或部门。
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参考词条