1) English majors
英语专业大学生
1.
A survey of foreign language anxiety is conducted to a sample of 68 English majors and 301 non-English majors.
以问卷方式对68名英语专业大学生和301名非英语专业大学生进行外语焦虑调查和研究,结果表明,无论对于英语专业学生还是非英语专业学生,外语焦虑和考试成绩之间都呈非常显著的负相关。
2.
In order to investigate English majors\' learning burnout level on Integrated Skills of English and its relationship with scores and gender,141 English majors of Grade 3 were surveyed with"Scale of English Majors\' Leaning burnout level on Integrated Skills of English".
为了解当前贺州学院英语专业大学生综合英语课程学习倦怠状况及其与成绩和性别的关系,对该校学生进行了问卷调查。
2) college English majors
英语专业大学生
1.
Motivation to Oral English Development: A Study of Chinese College English Majors;
中国英语专业大学生口语动机研究
3) college non-English majors
大专非英语专业学生
4) Chinese college non-English majors
大学非英语专业学生
1.
On the basis of the insightful understanding of interlanguage fossilization, this paper makes an attempt at analyzing the features of fossilization tendency of Chinese college non-English majors and based on this, discusses some pedagogical implicati.
本文在较全面综合分析相关研究成果的基础上，对中国部分大学非英语专业学生的中介语僵化现象进行了尝试性分析，并进一步探讨了如何在大学英语教学中帮助学生克服僵化，提高教学效果，最终实现培养学生交际能力的教学目标。
5) non-English majors
非英语专业大学生
1.
Feasibility on promoting the competence in thinking in English of non-English majors;
提高非英语专业大学生英语思维能力的可行性
2.
The Effects of Achievement Goals on Non-English Majors English Learning;
成就目标定向对非英语专业大学生外语学习的影响
3.
How to train non-English majors for improving their reading ability;
非英语专业大学生阅读能力的培养
6) non-English major college students
非英语专业大学生
1.
This study attempts to investigate the effect of metaphor awareness on English idiom learning with non-English major college students through the analysis of variance from four perspectives.
就惯用语的记忆、理解、应用和书面产出四个方面,运用方差分析的统计方法探析非英语专业大学生隐喻意识的提高对英语惯用语学习的影响。
2.
This paper aims to describe and analyze cohesive and coherence errors in the English compositions of non-English major college students in Chongcjing university from the perspective of reference, substitution and ellipsis, conjunction and lexical cohesion.
本文旨在从指称、替代省略、连接和词汇衔接四个方面来描述和分析非英语专业大学生作文中的衔接与连贯失误并结合大学英语教学实践,就如何培养学生各种衔接手段的运用能力,从而增强作文的连贯性提出建设性的对策。
3.
Througn an empirical study of vocabulary learning strabgies of non-English major college students,we found that their learning strategies are too single,and the learners who are good at learning use lots of learning strategies,the article puts forward some suggestions.
通过非英语专业大学生英语词汇学习策略的实证研究,发现他们的词汇策略使用过于单一,同时还发现学生趋向使用更多的学习策略。
补充资料：大学生运动会
大学生运动会
2004年第7届大学生运动会将在上海市举办。①第1届。1982年8月10~19日在北京市举行。有各省、市、自治区的大学生体育代表团的2432名运动员参加。设田径、体操、艺术体操、乒乓球4个比赛项目。②第2届。1986年8月3一9日在大连市举行。有各省、市、自治区的大学生体育代表团的2231名运动员参加。设篮球和田径2项比赛。③第3届。1988年8月16~30日在南京市举行。有各省、市、自治区的 1853名运动员参加。设田径、篮球、排球、乒乓球、艺术体操5个比赛项目。④第4届。1992年9日月29一10月5日在武汉市举行。有各省、市、自治区的1928名运动员参加。设田径、篮球、排球、羽毛球和艺术体操5个比赛项目和武术表演。⑤第5届。1996年8月28~9月4日在西安市举行。有各省、市、自治区及港、澳、台的6000余名运动员参加比赛与观摩。设田径、篮球、排球、艺术体操、健美操和武术6个比赛项目。⑥第6届。2000年9月4一11日在四川省举行。有33个代表团参加了比赛。田径赛有35人次打破19项大学生运动会纪录，有2人1次创1项全国纪录，29人30次创巧项全国大运会纪录。Daxuesheng Yundonghui大学生运动会全称中华人民共和国大学生运动会。中国全国性大学生综合运动会。由教育部、国家体委、共青团中央、全国学联、全国大学生体协联合举办。运动会在省会城市举行，每4年1届，从1982~2000年已经举办了6届。女子400米栏决赛运动会开幕式 女子5000米决赛 30誊嚣男子800米决赛大学生运动会上的球操
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条