2) Construction of Double-qualified Teachers Team
"双师型"教师队伍建设
4) innovative faculty
创新型师资队伍
1.
At present,such factors as unreasonable faculty structure,inefficient educational methods,improper educational ideology and insufficient government investment are slowing down the construction and development of an innovative faculty.
目前,师资队伍结构、教育方式、教育观念、国家的投入等因素制约了创新型师资队伍的建设和发展,因此,可通过加大引进和培养力度,增加国家科技经费投入,建立合理的考核制度等对策,促进教师创新的教育观念的形成和教育方式的转变等,形成有利于高素质创新型师资队伍整体水平提高的氛围。
5) Teacher Team Construction
教师队伍建设
1.
Scientific construction of stereo-channel for professional development of the teachers of colleges and universities——Research into Three-Horizontal-Three-Vertical Model for teacher team construction of Chongqing Education College;
科学构建高校教师专业发展的立体通道——重庆教育学院教师队伍建设“三横三纵”模式研究
6) Teachers team construction
教师队伍建设
1.
This paper talks about the guidelines for the teachers team construction and discusses the idea of "Comprehend All".
本文提出将教师队伍建设列为民办院校事业发展的战略性任务,要制订长远规划分步实施,明确教师队伍建设的指导思想,体现"多元集纳"的理念,并进一步提出教师队伍建设的具体途径,强调了建设、管理并重和人本主义的管理思想。
补充资料：创造型教师
创造型教师
creative teacher
创造型教师(efeativet。acher)能够运用创造学原理、原则和方法进行创造教育、培养创造型人才的教师。其主要特点是:(l)富有独创精神，敢f标新立异，能够努力挖掘建设性和创造性力量。(2)能够进行创造性教学，在教学中能促进学生自己主动地学习，采用专门的创造性思维训练法促进学生创造性思维的过程，给学生创造更多的机会去接触了解各种材料、工具、概念和结构，促进学生智力的灵活性。(3)能够不断革新教材，赋予教材以新意和活力。(4)具有完善的智能结构，有渊博的知识、科学的教学技能和多方面的教育信息。(5)摒弃传统的教育观念，对学生的创造性活动积极参与和支持。(6)摒弃权威态度，具有民主的宽容的品格和幽默感。 (张明撰程姻吴万森审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条