1) aesthetic appreciation and people's education
审美育人
2) Apprecitaing the beauty of life
审美人生教育
3) aesthetic education
审美教育
1.
Confucius aesthetic educational method and modern meaning in philosophy education;
孔子教育哲学中的审美教育方法及现代意义
2.
Aesthetic Education and P E Education;
寓审美教育于体育教学之中
3.
The function of TV advertisement in aesthetic education;
试论电视广告的审美教育功能
4) taste education
审美教育
1.
A discussion on significance of strengthening nurse taste education;
论加强护士审美教育的意义
2.
The implement of taste education is the important content for Chinese education in higher vocational Chinese education.
在高职语文教学中实施审美教育,是语文教育的一项重要内容。
5) Aesthetics Education
审美教育
1.
Application on Medical Aesthetics Education in Surgical Education of Breast Carcinoma Conserved Treatment;
医学审美教育在乳腺癌治疗教学中的应用
2.
On quality education and aesthetics education;
论高校素质教育与审美教育
3.
The relation between aesthetics education and art education is a complicated problem both theoretically and practically.
审美教育和艺术教育的关系是一个复杂的理论问题和实践问题 ,一方面应该肯定艺术是实施审美教育的主要手段和基本途经 ,另一方面必须认识到艺术教育又不等同于审美教育 ,不能简单地以艺术教育替代审美教育。
6) esthetic education
审美教育
1.
Actuality of university esthetic education and the study of antidote;
高校审美教育现状及强化对策
2.
On Esthetic Education in Vocational Instruction
论高职教育中的审美教育
3.
On the realistic meaning and enforcement strategy of esthetic education
美术教学中审美教育的现实意义与实施策略
补充资料：管理审美心理中介
管理审美心理中介
aesthetic psychological medium of management
个中介系列里面。 (林兆其撰国巫固审)管理审美心理中介(a es止e桩e psyehologiealmedium of management)学校管理的审美因素到师生员工美感渐成的过渡环节，包含审美感觉、审美知觉和审美表象的和谐运动的系列。从美感效应生成的机制来看，管理者所提供的管理中的审美媒介能否作用于师生员工，要受他们审美的历史层次和心理层次所制约，美感效应就是在与这两个中介层次的交融中形成的。个体的审美心理能力是在人类总体审美实践的历史积淀的基础上，通过后天个人的审美活动实践获得、发展和逐步完善起来，并成为审美心理的深层结构。在某次具体的审美活动中，美感效应的形成是心理组织作用的结果。审美心理中介系列里蕴藏着审美主体的巨大能动性。借助于格式塔心理学派的“场”概念，皮亚杰的S一认T)一R公式，即一定刺激(S)被个体同化认)于认知结构(T)中，才能对刺激(S)作出反应(R)，对管理美育中的美感反应过程提出如下公式::TS才AT之R。其中，S是管理中美的信息系统，作为刺激丛作用于师生员工大脑。A代表师生员工(受教者)的心理文化结构。T代表其心理组织功能，包括对刺激的顺应和同化功能。R代表美感效应渐成，即美育功效的生成。管理美育作为一种审美心理活动，其作用的发生及取得的效果，奥秘就隐藏在AT这
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