2) non-native English speaker teacher
非本族语英语教师
1.
Another impact of globalization is that more and more foreigners come into Chinese EFLT, which makes the native and non-native English speaker teachers two camps.
全球化的另一个影响是越来越多的外籍教师进入我国的英语教学,使得本族语英语教师和非本族语英语教师成为英语教师中的两大阵营。
3) NS and NNS
本族语与非本族语英语教师
1.
There are little comparative study on teacher feedback of NS and NNS.
本研究旨在对比本族语与非本族语英语教师EFL课堂反馈话语的差异。
4) native English speaking teachers
本族语教师
1.
The paper elaberates on the roles of native English speaking teachers in professional development of Chinese English teachers,which are defined as improving language proficiency,bringing in new teaching ideas and methods,enhancing teaching abilities.
本文认为本族语教师对我国英语教师在英语专业知识的提高和丰富,以及探索、更新、引进英语教学理念和教学方法,提高教学实践能力等方面可以发挥重要作用,并提出了发挥本族语教师作用的途径和模式。
5) English teachers
英语教师
1.
On the qualities of English teachers in Universities;
论大学英语教师应有的素质
2.
The Professional Development of the English Teachers in Higher Vocational Schools;
高职院校英语教师专业发展刍议
3.
A Survey of the Qualities of Primary School English Teachers in Zhejiang Province;
浙江省小学英语教师素质调查
6) English teacher
英语教师
1.
An Action Research for High School English Teachers Training;
英语教师研修模式的行动研究(英文)
2.
Introspection and research:the valid means of English teacher s knowledge construction;
反思与研究——英语教师知识建构的有效手段
3.
The teaching ideas of English teachers in colleges;
大学英语教师的教育理念
补充资料：哈尔滨外国语学院英语专业
哈尔滨外国语学院英语专业
英语专业是具有很强的教学、科研能力的全日制教学单位。英语专业的教学的原则使以口语
为特色，提倡多模仿、多背诵，突出语流、词汇、语用的教与学，课堂教学以篇章为主、单句为辅
，以操练为主、讲授为辅，以技能为主、理论为辅，以学生为主、教师为辅。在课堂教学中注重中
西文化知识的导入，以全面提升学生的人文素质。
英语专业培养德、智、体全面发展，从事外交、外贸、教育、外事、科研、卫生、法律、新
闻、三资企业管理等方面工作的外语专门人才。
英语专业拥有一支老，中、青三结合，结构和规模合理的师资队伍，他们受过外语教学的专
门训练，治学态度严谨，教学经验丰富，教学方法灵活，学术水平高，教学效果好。
英语专业的学生是一个充满活力，充满生气，充满希望的集体。她将以百倍的信心，万分的
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