1) classroom value environment
课堂价值环境
2) classroom environment
课堂环境
1.
This article analyses the present situation of our country s English teaching by studying the first language acquisition theory of children and the language learning laws And then it explores the new ways for English classroom teaching and creats a good English classroom environmen
通过研究儿童母语习得理论与语言学习规律 ,剖析我国英语课堂现状 ,进而探索英语课堂教学的新途径 ,力图创造出一个良好的英语课堂环
2.
The results of the study indicate:1) foreign lecturers perceived their classrooms more favorably than their students;2) female students perceived their classroom environment more positively than male students;3)students of different proficiency levels perceived their classroom environment similarly;4)there is certain correlation between students perception .
本文利用自编问卷,对我国某重点高校非英语专业研究生口语课堂习得环境做了调查,结果表明:1)非英语专业研究生对外教口语课堂社会心理环境的感知值明显低于外教;2)女生对口语课堂环境的感知值显著高于男生;3)英语能力不同的研究生对口语课堂环境的感知差异不大;4)英语口语成绩与学生对口语课堂环境的感知之间有一定的相关性。
3) classroom setting
课堂环境
1.
Code-switching in classroom setting;
课堂环境中的语码转换现象解读
2.
EFL learning in the classroom setting is "acquisition-poor".
"课堂环境下"的英语学习"少有习得"(acquisition-poor)。
3.
The present paper focuses on the constraints of the classroom setting.
结合课堂环境的局限性,本研究探讨输出假说对于课堂环境下二语词汇能力发展的意义,以期对提高外语课堂词汇教学效率有所帮助。
补充资料：环境价值
环境价值
环境价值环境能满足人类社会生存与发展需要的属性它是随着环境科学的发展和人类环境意识的提高出现的一个新概念。环境价值不能用传统经济学中的任一价值概念来界定，而应该从价值概念的哲学来源探讨其界定。虽然环境价值的描述参量和量化指标尚未明确和完善，但环境有价值这一结论已为人们所普遍接受，并在社会经济活动中被运用。环境价值至少包括三部分:①资源价值，指自然资源满足人类生产、生活中物质与能量需要的程度。②生态价值，指生态系统满足人类对环境状态和环境过程需要的程度，如森林具有调节气候、涵养水源、保护水土、减弱噪声、防风固沙、消灭细菌、制造氧气、洁净空气等功能。②存在价值，指环境满足人类健康生存需要的程度，如优美的环境条件可以增强人体健康，而被污染的环境则危害人体健康，使人类不能正常生存。环境价值的描述参量与货币量化指标是今后环境经济学研究及社会经济活动中的一个重要课题
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条