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1)  Tutor alternation
教师交互
2)  teacher-student interaction
师生交互
1.
The main deficiency of traditional distant education is lack of teacher-student interaction.
传统远程教育的主要不足之一是师生交互不足,基于网络平台的远程教学不但有时空灵活的优势,而且更有利于各种交互活动的开展,能更好地弥补传统远程教育交互不足(尤其是师生交互不足)的缺陷。
2.
This essay attempts to broaden this theory s scope of application and take the initial step to apply RT to the course of teacher-student interaction in EFL class.
本文首次尝试着将关联理论引入我国英语课堂师生交互活动,探讨并解析了其对我国英语课堂教学过程的启示,拓宽了关联理论的应用范畴。
3)  Teachers interaction
教师互动
4)  Teaching each other between teacher and students
师生互教
5)  communication between teachers
教师交往
6)  teachers'exchange
教师交流
补充资料:分布交互式模拟训练


分布交互式模拟训练
distribution-alternation simulated training

  :fenbu iiaohtlshi moni XLInlian分布交互式模拟训练(distTibution—a1一teInati’on simulated training) 依托分布交互式模拟系统进行的训练。分布交互式模拟训练系统,包括联网形成的可以互操作的多武器平台模拟器一体化训练系统,及多个具有自治性的不同军种、兵种计算机仿真兵力模型,在具备独立作战模拟能力的同时,又通过聚合层交互协议(ALSP)联网在本地或远程异地形成各模型可以互操作的多军种、兵种一体化训练系统。其特点是通过ALsP将各军种、兵种的计算机仿真兵力模型、各类武器平台模拟器在异地联为一体,可在同一时间、不同地点实施多军种、兵种,多指挥层次,多训练课题的演练。 美军从1983年开始实施模拟器联网计划,继而发展为分布交互式模拟技术,还在指挥训练模拟系统的发展上推进诸军种模型一体化的建设,并从1 994年起连续实施战场综合模拟演练。80'41:代中期,中国人民解放军有关科研单位先后研制了一批计算机战役战术模拟训练系统,并陆续开展了作战指挥模拟训练。90年代初,总参谋部组织军队多所院校和科研单位联合研制出“分布交互式作战指挥训练模拟系统”。从1998年开始,陆续在一些部队展开分布交互式模拟训练导演控制中心韦手.慈日..酬荡日...困歌谋部布交上对互式J。训夏统,导受置与同环上的题拟,导受直至方法业的的方、方组织,建成方用该进行用。冻组落或计与布交映战吓境分布交互式模拟训练。2000年,总鑫在“砺剑一2000”活动中,又利用支互式模拟训练系统组织部队进行了冈抗演习。 分布交互式模拟训练是在分布乡模拟系统的支持下,按作战进程进行l练组织者采用随机导演的方法控制-通过人机结合提供仿真战场情况,诊训人员进行训练。受训人员的各项刘操作又通过不同界面反馈到分置于才境的各仿真模型中,各模型通过网经互操作,共同完成一体化的作战行动其结果又形成新的实时战场情况,谩训人员进行新的训练,如此循环往复训练结束。
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参考词条