1) culture of ancient poem
古诗作文化
3) ancient poems
古诗文
1.
However there is a tendency for species of high frequency characters in such poems as “Qianjiashi"(千家诗), “Essence of ancient poetry reading"(古诗词诵读精华), “Eighty ancient poems" (古诗80首), “Seventy ancient poems"(古诗70首), this tendency provides us some evidence and reference in selecting character species in reading materials fo.
《千家诗》《古诗词诵读精华》、古诗 80首、古诗 70首等诗歌读物的高频字字种有较大的集中性 ,为我们今天选取识字字种和以古诗文编选教材提供依据和参考。
4) Chinese classical poem
中文古诗
5) ancient poems
古代诗文
1.
Ancient festival culture forms an inseparable bond with Chinese ancient poems,is also precious historical records for our research in the traditional festival and customs culture.
古代诗文与古代的节日文化有着不解之缘,是我们研究传统节俗文化的珍贵史料。
2.
In learning ancient poems,we adopted the method of recitation combined with students individual learning,group discussion and collective exchange.
“书读百遍,其义自见”,在学习古代诗文时,应采用以“诵读”为核心,结合学生个人自学、小组讨论、集体交流的形式来展开,突出学生的主体作用,注重学生的心理感悟,创设开放而有活力的语文课堂。
6) ancient poetry and prose
古诗文
1.
When explaining words and expressions in ancient poetry and prose taught in middle schools,the teacher should not only do the internal explanations,but should refer to adequate materials and do external studies,i.
在中学语文古诗文教学诠释词句时，教师除了应就诗文本身作内部求证（训诂）外，有时还应翻检资料，作些外部求证，亦即考据的工作。
补充资料：元白席上作（一作吕岩遇钟离先生作）
【诗文】：
生在儒家遇太平，悬缨垂带布衣轻。
谁能世路趋名利，臣事玉皇归上清。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷852-8
生在儒家遇太平，悬缨垂带布衣轻。
谁能世路趋名利，臣事玉皇归上清。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷852-8
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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