1) Discipline evaluation
学科评估
1.
Then an empirical study of discipline evaluation is presented.
学科评估是高校学科建设与管理的手段。
2) subject review
学科评估
1.
Under the influence of higher education massification and lack of educational resources,the UK implemented a large-scale subject review from 1993 to 2001.
在高等教育大众化、教育资源短缺等因素的影响下,英国在1993～2001年间进行了规模宏大的高校学科评估。
2.
This paper analyzed ways of subject review, hoping to throw light upon distance education which is in great need of experience for qual.
本文重点对QAA的学科评估方法进行分析,希望能对我国当前正在组织实施的包括网络远程教育在内的高等教育评估提供一些启示。
3) scientific evaluation
科学评估
1.
German scientific evaluation experience and it s enlightenment for Chinese practice of scientific and technical assessment;
德国科学评估经验及其对中国科技评估实践的启示
4) multidisciplinary assessment
多学科评估
1.
NCCN Clinical Practice Guideline in Rectal Cancer (Version 2009) covers 14 updates,ranging from diagnosis,multidisciplinary assessment,adjuvant chemoradiotherapy,neoadjuvant chemoradiotherapy,late-stage salvage treatment and targeted drugs,etc.
2009版NCCN直肠癌临床实践指南本年度共涉及14项更新,包括诊断、多学科评估、辅助化放疗、新辅助化放疗、晚期解救及靶向药物治疗等内容。
5) undergraduate teaching assessment
本科教学评估
1.
The rectification is an important part of undergraduate teaching assessment.
本科教学评估对于我国高校各方面的建设和发展起到了巨大的促进作用。
2.
In this article,the significance and purpose of the teaching assessment was outlined;in addition,put forward some ideas on the indicators content of undergraduate teaching assessment and library construction and development measures as well.
概述了评估的意义和目的,提出了对本科教学评估中图书馆指标内涵的看法,阐述了图书馆建设和发展的措施。
3.
Xi an University of Science & Technology(XUST),reputed "excellent" in the 2004 undergraduate teaching assessment,has gained experience in upgrading university reputation.
西安科技大学围绕努力夯实建设知名大学的基础这一主题,通过对本科教学评估工作的认识,制定学校本科教学评估的做法,经过为时一年多的自评自建,于2004年12月11~17日接受了教育部本科教学水平评估专家组的实地考察,后经评议,获得了教育部普通高等学校本科教学工作评估“优秀”的评价,使学校在办学规模和办学层次等方面实现了新的历史性跨越,为学校的全面协调发展奠定了坚实基础。
6) discipline quality evaluation
学科质量评估
补充资料：地价评估趋势评估法
地价评估趋势评估法
【地价评估趋势评估法】土地价格在一定的时间内由于受诸多因素影响，呈周期性的波动，但总趋势是上升的，因此，利用一定的数学模型，就可以求算出地价，一般要通过回归分析，找出土地价格与时间变量之间的函数关系，画出地价发展变化趋势图形，然后建立数学模型，进而推算出地价。若以Y代表历年地价，X代表时间，丫代表地价，其关系式为:y‘=a+bx(a、b为常数)。采用这一方法，需以长年积累起来的地价变动资料作为分析依据。地价的时间序列最好在ro年以上。因为时间序列愈长，愈能排除偶然因素和短期因素对趋势值的异常干扰。另外，用地价长期趋势图可比较两个地段地价_L涨的强弱程度，如果长期趋线越陡，则表明该地段地价升值性越强;反之，则表明该地价的升值性越弱。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条