1) early literacy
早期读写
1.
An effective curriculum standard of early literacy and early literacy development assessment standard help teachers to know children’s level of literacy and guide their teaching practice.
有效的早期读写课程标准或早期读写能力发展评价标准有助于教师了解幼儿读写的真正水平,对教师开展教学活动具有指导作用。
2.
Although there has been no exact definition of early literacy,it has been widely accepted that early literacy,which begins at infancy,is manifested in behavioral skills and experiences related with conventional literacy.
虽然到目前为止关于早期读写还没有一个准确的定义,但是早期读写能力的发展始于婴幼儿期、表现为一系列与常规读写有关的行为技能和经验等观念已经得到普遍认可。
3.
The principle of early literacy education is to create authentic and meaningful situations, a.
本文围绕“幼儿是如何学习读写的”这一问题,探讨了幼儿早期读写学习的特征。
2) emergent literacy
早期读写能力
1.
This paper reviews the research on emergent literacy from four aspects, namely, the definition, the structure, the influencing environmental factors and the education view of emergent literacy.
本文对早期读写能力的提出与定义、幼儿早期读写能力的结构、影响幼儿早期读写能力发展的环境因素、幼儿早期读写能力发展的教育观等四个方面的研究作了综述。
3) early literacy teaching method
早期读写教学法
4) early reading
早期阅读
1.
The Study of the Correlation between 3-6years Old Children s Oral Language s Developmental Level and Early Reading s;
3-6岁幼儿口语与早期阅读发展水平的关系研究
2.
Pre-school education is the individual life and the beginning stages of the Enlightenment, early reading education is a potential for education, child care is the effective implementation of the important means of enlightenment and education means.
学前教育是个体一生教育的起始和启蒙阶段,早期阅读教育是一种潜能教育,是对幼儿有效实施启蒙教育的重要途径和手段。
3.
With the development of our society and humanity s progresses, early reading isattracting more and more people s attention.
随着社会的发展，人类的进步，早期阅读越来越受到大家的广泛关注。
5) nonage reading
早期阅读
1.
The best chance for adults to guide infants to read is in their daily life, for the characteristics of their random reading and writing in their daily life are accordance with those of nonage reading.
幼儿在日常活动中出现的随机读写行为符合早期阅读的特征,日常生活是对幼儿进行早期阅读指导的最好时机。
2.
According to the theory of information-processed psychology, the teaching and learning strategies of nonage reading for infants include repeat, finish machining, organizing, cognizing and so on.
从信息加工心理学的理论看,早期阅读的教与学的策略包括复述策略、精加工策略、组织策略和认知策略等。
3.
Having analyzed the elemental factors of nonage reading of infants,the researcher interprets the meaning and trend of the education for infants reading.
本文通过概念阐述,分析了早期阅读的基本要素以及早期阅读教育的含义和发展走向。
6) early childhood reading
早期阅读
1.
The importance of early childhood reading has been widely accepted and treasured by the majority of educators.
幼儿早期阅读的重要性早已得到广大教育者的认可和重视,但目前在幼儿早期阅读实践中存在着大量问题,已严重影响了幼儿早期阅读作用的发挥。
2.
To help children understand, teachers would use pictures, videos and other approaches in the early childhood reading.
早期阅读是以学前儿童为接受、理解主体,以低幼绘本为主要阅读对象的理解性学习活动。
补充资料：半导体读写存储器
半导体读写存储器
semiconductor read-write memory
有对元器件进行严格老化和筛选，采用自动校正错误的编码技术、冗余技术等。 微型计算机采用的存储器，其随机存取存储器芯片(RAM)有两种可供选择，即静态RAM和动态R八M。对于要求存储容量不大，存取时间较快的存储器采用静态RAM芯片，存储器的系统设计较简单，但每信息位价格较高。动态RAM集成度高，价格便宜，适用于较大容量存储器，其缺点是需要定期刷新，时序和控制线路均较复杂。目前在微型计算机中主要使用动态RAM。 半导体读写存储器除了用于构成计算机主存储器外，还用来构成高速缓冲存储器，以及性能上与磁盘存储器相类似的半导体盘(固态盘)。bandaot一duxie cunehuqi半导体读写存储器(~iconducfor八级d.研Tite mel.ory)可在有限的时间间隔内存人或取出数据的半导体存储器。它用地址描述数据处在存储器的位置，通过所提供的地址码可随意地对任何存储单元进行写人或读出操作，其读周期和写周期是常数，与存储单元所处的位置无关。 半导体读写存储器应具备的基本功能部件包含存储器芯片阵列、地址缓冲和片选译码器、数据锁存和双向驱动器、时序发生器和控制器，并通过地址总线、数据总线和控制总线与中央处理器(CPU)相连接，如图1所示。虽然半导体存储器芯片的集成度很高，但使用单个芯片作为主存储器，其容量还是不够的，必须在字向和位向两方面加以扩展，组成芯片阵列以满足存储容量的需要。地址线┌──┐ ┌───┐│CPU ├────┐│ 半││ │(写命令)││ 导││ ├────┤│ 体││ │l ││ 存││ ├────┘│ 储││ │ │ 器││ │ │ 芯││ │ │ 片││ │ │ 阵││ │ │ 列│└──┘ └───┘ 图1半导体读写存储器组成框图 存储单元是数字计算机系统内一个信息单位的实际存储位置，信息单位的大小可以是二进制数的一位、一个字节或一个字。存储单元必须能用指令给定的地址所访问，并且一个地址码只能访问一个存储单元;反之，一个存储单元只能被一个地址选择。存储单元也指由地址确定的存储器的一个区域，可以是一个字块或字段的实际存储区。
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参考词条