1) music theory of Ci
词乐之学
2) Letter Entertainment
数学之乐
1.
This paper defined the function of teaching accompanied with amusement, and sorted it into three types: Number Entertainment, Shape Entertainment, and Letter Entertainment.
在文中利用理论与实际相结合的方式论述了数学娱乐在数学教学中的应用,对从数学之美的渗透,数学之趣的挖掘和数学之乐的体验三个方面论证了数学娱乐和数学教学不可分割,相辅相成的关系。
3) Ci by scholars
学人之词
1.
This is the way to discuss in both theory and practice the large amount of Ci by scholars in the Qing .
清代大量出现的学人之词 ,无论是理论建构还是创作实践 ,都可由此作为研讨的一个途径。
4) Cifu Learning
词赋之学
1.
A Study of The Dongping Scholars' Cifu Learning between Jin and Yuan Dynasties
论金元之际东平文人的词赋之学
5) Shallow Talk Teaching of Vocal Music
声乐教学之我见
6) genealogy of Ci's writer
词人谱牒之学
补充资料：抛球乐词
【诗文】：
五彩绣团圆，登君玳瑁筵。最宜红烛下，偏称落花前。
上客如先起，应须赠一船。春早见花枝，朝朝恨发迟。
及看花落后，却忆未开时。幸有抛球乐，一杯君莫辞。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷354-14
五彩绣团圆，登君玳瑁筵。最宜红烛下，偏称落花前。
上客如先起，应须赠一船。春早见花枝，朝朝恨发迟。
及看花落后，却忆未开时。幸有抛球乐，一杯君莫辞。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷354-14
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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