村小校长,headmaster,在线英语词典,英文翻译,专业英语

1) headmaster

村小校长

We must realize the importance of training primary school headmaster and develop it across-the-board.

办好村小,关键在校长,应充分认识开展村小校长培训的重要性,全面开展村小校长培训。

2) primary school in village

村小

3) rural primary school teacher

村小教师

4) a rural fairly comfortable life

农村小康

Difficulties and countermeasures in accomplishing a rural fairly comfortable life of Guizhou;

实现贵州农村小康的难点与对策

5) Rural Primary School

农村小学

Increasing the Educational Investment Better Education Conditions for Rural Primary School Teachers;

加大教育投入改善农村小学教师教育条件

ELT in rural primary schools in Qingyang city:problems and measures;

庆阳市农村小学英语教学普及面临的困难及对策

Studies of the Cost Form of Rural Primary School Education;

农村小学教育成本构成研究

6) Rural Primary Schools

农村小学

The Predicament Being Experienced by Rural Primary Schools of the Backward Western Area in the New Round of Curriculum Reform——Problems met with by the Prefecture of Southeast Guizhou in the new round of curriculum reform are taken as instances;

西部落后地区农村小学课程改革遇到的问题——以贵州省黔东南州课程改革遇到的问题为例

By questionnaire,on-the-spot observation and interviewing,an investigation was made on the ideas,teaching research,curriculum management modes,classroom teaching behavior and guarantee system in the carrying out of the new curriculum in Wenzhou rural primary schools,existing questions were analyzed and corresponding suggestions were put forward.

通过“小学新课程实施问卷调查”、实地观察、访谈等方法,对温州市农村小学新课程实施的观念、教研和课程管理方式、课堂教学行为、保障系统等方面的转变进行调查,分析存在的问题,并提出相应的改进建议。

On the base of cases of some rural primary schools in Iinxia Hui Autonomous Region, this thesis have used several concrete research approaches, such as investigation, observation and material collection to give a further study on one of core contents of china/u.

本研究运用了调查、观察、实物收集等研究方法,以临夏回族自治州积石山县部分农村小学为个案,对中/英甘肃基础教育项目的核心内容之一——学校发展计划的实施及其效果进行了深入研究。

参考词条

北村小说 “农村小说” 农村小城镇农村小水电农村小康化农村小商店农村小学生农村小企业农村小水利新农村小说法官惩戒制

补充资料：校长

　　国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。
　　
　　世界各国的各级各类学校皆设置校长。中国清代末年学校称学堂，学校行政负责人称 "总理" 或 "监督"。1912年学堂改为学校，学校行政负责人改称校长，沿用至今。一般地说,各国对校长的条件的共同要求是:必须懂得学校教学、教育和管理工作，并受过专门的教育管理专业的教育或培训；应具备教学管理和行政管理的能力；要有相当的教学、教育和管理的教育实践经验和理论素养，思想品德修养好，在教师中有一定威望。
　　
　　校长的职责，各国也有所不同。如美国和日本的学校校长，除对外代表学校、对内负责全校工作外，大多不直接担负教学任务。而苏联则强调校长除领导和管理学校外，还要直接从事教学、教育工作，如兼课等。中华人民共和国各级各类学校的领导体制在不同历史时期都有过变化。中国共产党的十一届三中全会以来,教育逐步走上正轨。因而更强调校长必须要懂得学校教学、教育和管理工作。校长的职责，具体内容繁多,大致可分4类：①行政职责；②辅导职责；③指导职责；④研究和实验职责。随着建设具有中国特色的社会主义学校教育事业的不断发展,中国对各级各类学校校长的培养、选拔、任用以及他们的职责正在不断改革和探索。
　　

说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。

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1) headmaster 村小校长 1. We must realize the importance of training primary school headmaster and develop it across-the-board. 办好村小,关键在校长,应充分认识开展村小校长培训的重要性,全面开展村小校长培训。 2) primary school in village 村小 3) rural primary school teacher 村小教师 4) a rural fairly comfortable life 农村小康 1. Difficulties and countermeasures in accomplishing a rural fairly comfortable life of Guizhou; 实现贵州农村小康的难点与对策 5) Rural Primary School 农村小学 1. Increasing the Educational Investment Better Education Conditions for Rural Primary School Teachers; 加大教育投入改善农村小学教师教育条件 2. ELT in rural primary schools in Qingyang city:problems and measures; 庆阳市农村小学英语教学普及面临的困难及对策 3. Studies of the Cost Form of Rural Primary School Education; 农村小学教育成本构成研究 6) Rural Primary Schools 农村小学 1. The Predicament Being Experienced by Rural Primary Schools of the Backward Western Area in the New Round of Curriculum Reform——Problems met with by the Prefecture of Southeast Guizhou in the new round of curriculum reform are taken as instances; 西部落后地区农村小学课程改革遇到的问题——以贵州省黔东南州课程改革遇到的问题为例 2. By questionnaire,on-the-spot observation and interviewing,an investigation was made on the ideas,teaching research,curriculum management modes,classroom teaching behavior and guarantee system in the carrying out of the new curriculum in Wenzhou rural primary schools,existing questions were analyzed and corresponding suggestions were put forward. 通过“小学新课程实施问卷调查”、实地观察、访谈等方法,对温州市农村小学新课程实施的观念、教研和课程管理方式、课堂教学行为、保障系统等方面的转变进行调查,分析存在的问题,并提出相应的改进建议。 3. On the base of cases of some rural primary schools in Iinxia Hui Autonomous Region, this thesis have used several concrete research approaches, such as investigation, observation and material collection to give a further study on one of core contents of china/u. 本研究运用了调查、观察、实物收集等研究方法,以临夏回族自治州积石山县部分农村小学为个案,对中/英甘肃基础教育项目的核心内容之一——学校发展计划的实施及其效果进行了深入研究。参考词条北村小说 “农村小说” 农村小城镇农村小水电农村小康化农村小商店农村小学生农村小企业农村小水利新农村小说法官惩戒制补充资料：校长　　国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。　　　　世界各国的各级各类学校皆设置校长。中国清代末年学校称学堂，学校行政负责人称 "总理" 或 "监督"。1912年学堂改为学校，学校行政负责人改称校长，沿用至今。一般地说,各国对校长的条件的共同要求是:必须懂得学校教学、教育和管理工作，并受过专门的教育管理专业的教育或培训；应具备教学管理和行政管理的能力；要有相当的教学、教育和管理的教育实践经验和理论素养，思想品德修养好，在教师中有一定威望。　　　　校长的职责，各国也有所不同。如美国和日本的学校校长，除对外代表学校、对内负责全校工作外，大多不直接担负教学任务。而苏联则强调校长除领导和管理学校外，还要直接从事教学、教育工作，如兼课等。中华人民共和国各级各类学校的领导体制在不同历史时期都有过变化。中国共产党的十一届三中全会以来,教育逐步走上正轨。因而更强调校长必须要懂得学校教学、教育和管理工作。校长的职责，具体内容繁多,大致可分4类：①行政职责；②辅导职责；③指导职责；④研究和实验职责。随着建设具有中国特色的社会主义学校教育事业的不断发展,中国对各级各类学校校长的培养、选拔、任用以及他们的职责正在不断改革和探索。　　说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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