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1)  developmental quality education model
发展性素质教育模式
1.
This article expounds the significance and concrete measures of constructing the developmental quality education model of college students mental health,combining education theory with practice,which is based on probing into the main problems existing in the education of college students mental health in China.
对我国大学心理健康教育存在的主要问题,结合理论研究与教育实践,就构建大学生心理健康发展性素质教育模式的意义及其具体措施进行了论述。
2)  structure developmental model of physics quality-oriented education
物理素质教育发展模型
3)  teaching pattern of developing moral education
发展性德育教学模式
1.
2 Industrial University, th e article explores the teaching pattern of developing moral education which can promote effectively the coordinated development of students knowledge, feeling and action.
本文以上海第二工业大学德育课程教学改革的实践为基础,探索构建以有效促进学生知、情、行三位一体协调发展为主要内容的发展性德育教学模式。
4)  pattern of educational development
教育发展模式
5)  IAQ quality education mode
IAQ素质教育模式
6)  the mode of quality education
素质教育模式
补充资料:性素质


性素质


  性素质泛指人们在性方面的综合能力和表现,它涵盖了与性相关联的方方面面所有内容。人的性素质是在后天实践中不断形成、逐步发展和日趋完善的。性本能是天生的,代表人类性活动的生物学属性;而性素质则会受到不同文化背景、历史环境、社会活动等因素的影响、修饰和雕琢,所以它代表人类性活动的社会学属性。性素质既指一个人在性本能驱使下追求性乐趣和性快感的欲望、活动、能量和体验,也包含了人际间在性本能驱使下表达彼此间爱情、温柔、体贴、承诺的欲望、活动、能量和体验。性素质的内涵很丰富,它包括:①性生物学成分——生物学性别、性反应能力、性功能状况、生殖功能和生育控制能力、性传播疾病的预防、性功能障碍的预防和治疗等。②性心理学成分——拥有正确的性别概念、性取向和性偏好,性欲正常,拥有健康和良好的性心理和性感受,拥有高度的自信心和安全感,能防止或克服种种性焦虑。③性社会学成分——拥有健康的社会性别,具有处理好两性交往、恋爱、成婚问题的能力,能建立良好成功的性关系,有调整好夫妻间人际交流的才能和艺术,熟练掌握各种健康的、正常的、普遍的性行为方式,遵守性法规法纪。④性伦理学成分——适时接受性教育、掌握充分的性科学知识,要有科学的、积极的性态度和性信仰,具有进步的、有时代特色的性价值观念,能破除种种性迷信和性禁忌,性关系应当专一,彼此忠诚。性素质的教育、训练和形成的过程,也称之为性修养。它贯穿于整个人生历程。性的文明与进步、和谐与美满是历史发展的必然趋势,提高每个人的性素质不仅是每个人、每对夫妻、也是每个民族、每个国家、乃至整个人类的理想目标和追求。
  
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参考词条