1) pragmatism
[英]['præɡmətɪzəm] [美]['prægmə'tɪzəm]
经世致用
1.
Exploring the Pragmatism of Ningbo Merchant Faction——Represented with Zongxi Huang;
“宁波商帮”经世致用思想探源——以黄宗羲为中心
2.
The article tries to talk about the Pragmatism thinking from four aspects.
清嘉道年间,西北边疆史地研究之风兴起,史地学者主张关注现实,积极倡导经世致用,将学术研究与社会需要紧密结合起来,形成了一个引人注目的学术派别。
3.
They combined the academic discussion with pragmatism and straight criticized the feudal despotic system and the idealistic Confucianism.
清初社会的激烈动荡,导致思想文化领域出现了显著变化,以顾炎武、黄宗羲、王夫之、朱之瑜、傅山、李颙、颜元等人为代表的一代杰出思想家,清醒地认识到专制主义统治所造成的社会危机,以及封建理学对于思想界的扼杀,他们将学术探讨与经世致用结合起来,把批判的锋芒直指封建专制制度和唯心主义理学。
3) Practical Knowledge of Managing State Affairs
经世致用
1.
Beneficial Effects on "Practical Knowledge of Managing State Affairs" for Chinese School PE in Modern Times;
“经世致用”思想对我国近代学校体育的有益影响
4) Practical
[英]['præktɪkl] [美]['præktɪkḷ]
经世致用
1.
In our view,“Six Classics”demonstrates the practical purpose of academic research while the“History”demonstrates the means of putting academic research into practice.
章学诚“六经皆史”说是其经世致用思想的集中表达。
5) thought of applying theory to reality
经世致用
1.
Thought of Applying Theory to Reality and the Start of Chinese Modernization;
经世致用与中国近代化的起步
6) Putting What is Learned into Practice
经世致用
1.
Educational Significance of "Putting What is Learned into Practice" of Wei Yuan;
论魏源“经世致用”思想的教育学意义
2.
On the Educators Theories of Putting What is Learned into Practice during Ming Dynasty and Qing Dynasty;
明清启蒙思想家经世致用教育思想研究
补充资料：经世致用
| 经世致用 中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社会政治、经济等实际问题，要求经书研究与当时社会的迫切问题联系起来，并从中提出解决重大问题方案的治学方法。又称经世致用之学。其特点是以解释古代典籍为手段，从中发挥自己的社会政治见解，并用于社会改革。主要代表人物有：宋代的吕祖谦、薛季宣、陈傅良、叶適、陈亮；明末清初的顾炎武、黄宗羲、王夫之、李颙、颜元、李塨、王源；清末的魏源、龚自珍、康有为等人。 |
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