1) curriculum theory
课程理论
1.
Academic plan:a new framework for undergraduate curriculum theory;
学术计划——一个新的高校课程理论框架
2.
Based on the basic concept and method of the modern curriculum theory,the essence of physical education courses is comprehensively expanded in order to offer a theoretic reference for the construction of the theory and the practice of reform of physical education courses.
以现代课程论的基本观点和方法 ,就学校体育课程的本质进行全面的论述 ,目的是为目前我国学校体育课程理论建设和实践改革提供理论参考 。
2) theory course
理论课程
1.
By studying teaching reform of mathematics for higher engineering college,teaching platform of theory course,auxiliary course and practical course of mathematics was set up.
对高等工程专科教育的数学教学及其教学改革进行了研究,构筑了数学的理论课程、辅助课程、实践课程的教学平台。
3) theory curriculums
理论课程
1.
In the vocational college,most students majoring in international trade neglect their study of theory curriculums.
目前,在高职高专国际贸易专业教学中,学生普遍存在对专业理论课程的忽视。
4) theory curriculum
理论课程
1.
Higher vocational college theory curriculum reform should use experience of abroad and developed region vocational education curriculum development for reference to set up more scientific, more reasonable, more advanced and better curriculum evaluation standard or system to perfect higher vocational college theory curriculum system.
高等职业技术院校理论课程改革要借鉴国外职业教育课程发展状况以及我国经济发达地区职业教育课程改革的经验,以构建一个课程体系更加科学、课程结构更加合理、课程内容更加先进、课程评价标准和制度基本完善的高等职业院校理论课体系。
2.
The article take the student as a main body,take the teacher as the leading education idea,in view of the art design class students\' cognition characteristic study how students effectively develop the teaching method of advertising theory curriculum.
文章本着以学生为主体,以教师为主导的教育理念,针对艺术设计类学生的认知特点,研究如何有效开展广告学理论课程的教学方法。
5) theoretical course
理论课程
1.
In colleges the teaching hours for theoretical courses take up more than half of the total ones, and the teaching effect of these courses directly influences the quality of qualified personnel.
高等学校理论课程授课时间占总教学时间的二分之一以上 ,理论课程的教学效果直接影响人才的培养质量。
2.
As there exist problems in the field of college theoretical course teaching in China, the present paper proposes a theoretical hypothesis on college theoretical course teaching under the Constructivist Learning Environment (CLE) based on the characteristics of college theoretical course and the Information Teaching Design theory.
内容摘要:本文针对我国大学理论课程教学所存在的问题,以及大学理论课程的特点,以信息化教学设计为理论基础,提出基于学习环境设计观的大学理论课程教学假设。
3.
And then,the teaching methods on theoretical courses and experiment courses were summarized on basis of concrete practice.
为提高仪器分析课程教学质量,根据仪器分析课程的特点,指出目前教学过程中普遍存在的问题,并在具体实践的基础上,从理论课程教学和实验课程教学两方面,对仪器分析课程教学方法进行了总结。
6) curriculum sub theory
课程亚理论
补充资料：X理论-Y理论
X理论-Y理论
【X理论一Y理论]美国行为科学家道格拉斯·麦格雷戈.(伪uglaSM。Gre即r，l以拓一1964)提出的管理理论，概括地论述了人的本性和人类行为规律及其相应管理策略。在1948一1954年间，他对当时流行的管理观点和对人的特性的看法提出了疑问，并在1957年11月号的美国《管理评论》杂志上发表了《企业的人性方面》(Hunlan sideofEnte州se)一文，提出了有名的X理论—Y理论。在以后的著作中他做了进一步发展，19印年正式出版《企业的人性方面》一书。 麦格雷戈把传统的管理观点称为X理论。他在《企业的人性方面》一书中指出:“企业管理当局利用人力来实现组织要求这项任务的传统观点可以大致表述为以下三点。为了避免混乱，我们引进一个标志，把这几点叫做‘X理论’:(l)企业管理当局为了达到经济目的，有责任把生产性企业的要素—金钱、材料、设备、人员—组织起来。(2)就人员来讲，这是一个指挥他们的工作、激励他们、控制他们的行动，修正他们的行为以适应组织需要的过程。(3)如果管理当局不作这种积极的干预，人们对组织的需要可能采取消极的—甚至对抗的态度。因此，必须对他们说服、报酬、惩罚、控制—必须指挥他们的活动。这是管理当局的任务。我们常常把它概括为:管理就是通过别人来把事情办成。在这种传统理论的背后还有一些附加的信念—不是那样明显，但却流传甚广。(4)一般人的本性是懒惰的—他尽可能地少工作。(5)他缺乏进取心，不愿承担责任，情愿受人领导。(6)他天生以自我为中心，对组织需要不关心。(7)他本性反对变革。(8)他轻信，不大聪明，易于受骗子和政客的煽动。” 麦格雷戈基于对古典管理理论的研究，提出了与X理论截然不同的“人员管理工作的新理论”—Y理论。其要点如下:(l)工作中无论在体力和脑力方面的支出，都像在游戏或休息时一样地自然。人们并非天生厌恶工作。(z)外来的控制和惩罚性的威胁都不是使人作出努力来达到组织目标的唯一手段。人们在实现他们所承诺的目标任务时会进行自我管理和自我控制。(3)对目标、任务的承诺取决于实现这些目标、任务后所能得到的报偿的大小。(4)在适当的条件下，一般的人不但懂得接受，而且懂得寻求负有职责的工作。(5)以高度的想象力、智力和创造力来解决组织上各项问题的能力，乃是大多数人都拥有的能力，而非少数人所独具的能力。(6)在现代工业化社会里，一般人的智力还没有得到充分发挥。(7)企业管理当局应当负责把生产企业的各项要素组织起来，以实现企业的经济目标。(8)企业管理的基本任务是，安排好组织工作方面的条件和作业的方法，使个人需要和组织目标尽可能地结合在一起，以便把个人的智慧和能力充分发挥出来。
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参考词条