3) financial management course
财务管理课程
1.
This paper introduces the basic concepts of project study, and taking company M as an example, introduces how to apply project study into the teaching of financial management course.
介绍了项目教学的基本概念,以M公司为例,详细介绍了如何将项目教学应用到财务管理课程教学中。
4) financial management
财务管理专业
1.
Discussion of the educating pattern of professional talents of financial management;
财务管理专业人才培养模式探讨
2.
The training objective of special talents of financial management of Agricultural University is a comprehensive reflection of professional educational thoughts and educational conception,it decides the quality of talents cultivation,has guiding function.
农业高等院校财务管理专业人才培养目标是专业教育思想及教育观念的综合体现,它决定着人才的培养质量,具有导向作用。
3.
This paper focuses on the establishment of the intermediate financial management teaching system by analyzing the status of which in the financial management education system,then puts forward some key issues during the intermediate financial management teaching to ensure the improvement of teaching quality.
分析了中级财务管理课程在财务管理专业课程体系中的地位,提出如何构建中级财务管理课程教学体系,以及在中级财务管理课程教学中应注意的问题,旨在保证该课程教学质量得到有效的提高。
5) financial management specialty
财务管理专业
1.
With a short history and incomplete accumulation of experience,the financial management specialty is now facing severe challenges under new economic situation.
财务管理专业在我国高校开办时间尚短 ,积累的成熟经验较为有限 ,目前经济新形势对财务管理专业教学提出了严峻的挑战 ,财务管理专业建设的许多方面 ,如培养目标、教学内容、教学方法等很不适应现代社会的发展 ,尤其不符合知识经济时代所倡导的全面素质教育和创新教育的要求 ,财务管理专业教学改革势在必行。
2.
The practical teaching plays an important role in training the talents of financial management specialty in independent college.
实践教学在独立学院财务管理专业人才培养过程中具有重要作用。
3.
There are some problems exist in the present experimental teaching in financial management specialty,such as insufficient recognition of the major,weak staff resources,and without particular features,etc.
目前高校财务管理专业实验教学环节存在认识不足、师资力量薄弱、缺乏个别特点等问题,因此,需要从教学内容、教学条件、教师能力、教学方法等方面进行优化。
6) financial management major
财务管理专业
1.
On the premise of the capabilities requirements financial talents should meet with the change of financial management environment and training specifications of financial management talents,the paper establishes the competence framework the graduates majored in financial management should require,and designs the training scheme of financial management major based on the competence framework.
该文以当今社会理财环境的变迁对财务人才的能力要求及财务管理专业培养规格为前提,构建财务管理专业毕业生应具备的能力框架,并以此能力框架为导向来设计财务管理专业的培养方案。
补充资料：质量管理体系认证审核员培训课程管理
质量管理体系认证审核员培训课程管理
administration of the training course for quality management system certification auditor
①课程材料:培训课程提供者提供的教材应该是内容组织良好、布局合理、极盖教学大纲，并可识别版次和页码，同时附有教学案例、报告、表格和模拟试题，包括】50以刀)现行版本(也可学员自备)的完整教材。②指导教师小组:由两名具有全面的管理体系审核和实践经验，并可传授知识的高级审核员组成。至少一名教师熟悉学员的语言，具备培训所在国的审核经验和文化知识，否则配备翻译或熟悉所在地情况的人员，并出席全部课程。课程提供者应有文件化程序规定，对教师资格、业绩进行评审并记录。③管理程序:课程提供者应针对课程的具体管理，制定系列程序，以保证课程有效运行。④管理评审:课程提供者的管理层每年至少对其管理程序、课程设计及执行情况评审一次并保存记录，以确保课程适宜和有效。⑤记录:课程提供者应保存课程实施情况的记录，以供培训课程批准机构使用和证明符合中国认证人员国家注册委员会(Q坦A)和认叭沐的要求。至少保存5年。⑥证书:通过笔试和连续评价的学员应获得表明经培训课程批准机构认可，具有该机构和IATCA标志的“培训合格”证书。对于未达要求的学员发结业证书，应使学员知晓结业证书不能为认证机构接受。⑦意见和申诉:培训课程提供者应有书面程序规定处理意见和申诉，并保留处理记录。学员有权知晓该程序。 中国认证人员国家注册委员会(CRBA)在其管理文件《审核员培训课程批准准则》中依据 IA我汰的培训课程管理要求制定了相应的规定，对在中国注册的质t体系认证人员的培训课程提供者实施符合国际惯例的管理。(石岩)zhiliang guanfi tixi renzheng shenheyuon peixun keche叩guonli质l管理体系认证审核员培训课程管理(ad-而nistration of thet而ningc~for甲ality~罗meni system cert访cation auditor)为确保质量管理体系认证审核员的培训达到规定的要求，实现国际互认，国际审核员培训与注册协会(认TCA)于1望为年l月1日颁布的《QMS审核员培训课程批准准则》，对质量管理体系认证审核员培训课程提供者提出了课程管理要求。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条