1) four-stage educational method
四阶段教育法
1.
This paper introduces the qualities that the modern talents should posses, analyzes on the reasons why the students can t be employed, and based on this, puts forward the concept of four-stage educational method.
介绍了现代人才应具备的素质,分析了大学生找不到工作的原因,在此基础上提出四阶段教育法的理念。
2) 4-stage teaching method
四阶段教学法
1.
4-stage teaching method,as a typical skilled training method,is widely used in teaching practice.
四阶段教学法作为一种经典的程序化技能培训法,被广泛应用于教学实践中。
3) "two-stage" legal education
"两阶段"法律教育
1.
Investigating the German particular "two-stage" legal education.
考察德国独特的“两阶段”法律教育制度,研究其高等学校法学专业训练严格、循序渐进、注重实务等特点,对于我国高校法学院系的法律教育模式改革具有借鉴意义。
4) educational stage
教育阶段
1.
The Han nationality students′ eye-sight of Jilin province is becoming worse as their age increase and the highest ratio turned in the higher educational stages,the sort of the highest ratio of the elementary school,middle school and senior school is city girls,the lowest ratio is the countryside boys.
吉林省汉族学生视力不良检出率随年龄的增长而不断提高,最高检出率出现在大学教育阶段。
5) four-stage method
四阶段法
1.
Aiming at the disadvantages of traditional prediction methods in railway passenger volume,a joint application of improved BP neural network and four-stage method in passenger volume prediction is brought out.
针对传统铁路客运量预测方法的不足,提出运用改进BP神经网络结合四阶段法进行客运量预测,给出了预测算法,建立了铁路客运量神经网络预测模型,并对敦煌铁路客运量进行预测,设计网络参数,进行网络学习和训练,最终得到较为精确的2010年及2015年敦煌铁路客运量,为该线路今后的运营管理提供决策参考。
2.
This paper analyzes the characteristics of highway construction project,then discusses the traffic forecasting method using four-stage method in highway construction project on the basis of area economic development forecasting.
从公路建设项目自身特点出发,探讨了在区域社会经济发展预测的基础上应用四阶段法进行公路建设项目中的交通量预测方法。
3.
The number was calculated by four-stage method.
根据公交客流量总量的历史数据,以时间序列模型预测T市2011年公交客流量总量,对比该市地铁2号线可行性报告中利用四阶段法得到的2011年公交客流量总量,验证了该报告调查数据的可靠性,同时指出时间序列模型是四阶段法预测客流量的一种有益的补充。
6) four-step traffic demand forecast model
四阶段法
1.
In the process of traffic demand forecast,calassical four-step traffic demand forecast model is widely used in reasearch and accepted by the mass.
在交通需求预测中,经典的四阶段法广泛应用于实际之中并被大家所认可。
补充资料：四法──菩萨四法
【四法──菩萨四法】
﹝出瑜伽师地论﹞
［一、善修事业］，谓修菩萨行者，于种种财法惠施众生，无所吝惜；诸佛戒律，坚守护持；遇诸苦难，忍受无悔；诸正法行，精进无怠；安住禅定，心不散乱；以正智慧，照了诸法；乃至种种行业皆悉修习，是为善修事业。（菩萨，梵语具云菩提萨埵，华言觉有情。）
［二、方便善巧］，谓修菩萨行者，于诸有情，或于圣教有未入者，令其趣入；已趣入者，令其成熟；已成熟者，令其解脱；乃至诸戒律仪，受持毁犯，种种方便，令诸有情，皆得利益，是为方便善巧。
［三、饶益于他］，谓修菩萨行者，于诸有情，或以布施，或以爱语，或作利他之行，或与随类同事，令其皆得安乐，是为饶益于他。
［四、无倒回向］，谓修菩萨行者，于己所修一切善业，及方便善巧饶益之行，以净信心，回向于他，而求无上正等菩提；终不以此所集善根，倒求世间果报，是为无倒回向。
﹝出瑜伽师地论﹞
［一、善修事业］，谓修菩萨行者，于种种财法惠施众生，无所吝惜；诸佛戒律，坚守护持；遇诸苦难，忍受无悔；诸正法行，精进无怠；安住禅定，心不散乱；以正智慧，照了诸法；乃至种种行业皆悉修习，是为善修事业。（菩萨，梵语具云菩提萨埵，华言觉有情。）
［二、方便善巧］，谓修菩萨行者，于诸有情，或于圣教有未入者，令其趣入；已趣入者，令其成熟；已成熟者，令其解脱；乃至诸戒律仪，受持毁犯，种种方便，令诸有情，皆得利益，是为方便善巧。
［三、饶益于他］，谓修菩萨行者，于诸有情，或以布施，或以爱语，或作利他之行，或与随类同事，令其皆得安乐，是为饶益于他。
［四、无倒回向］，谓修菩萨行者，于己所修一切善业，及方便善巧饶益之行，以净信心，回向于他，而求无上正等菩提；终不以此所集善根，倒求世间果报，是为无倒回向。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条