1) level teaching
层次教学
1.
Meanwhile,the authors also put forward a reforming plan-level teaching.
分析了高校公共计算机“统一教学”模式存在的问题 ,提出了“层次教学”模式的教学改革方
2) level of structure in teaching
层次教学
1.
Carrying out level of structure in teaching method in the education of college aerobics;
层次教学法在高校健美操教学中的应用
2.
Carrying Out Level of Structure in Teaching Methodin the Education of College Aerobics;
层次教学法在高校健美操教学中的应用研究
3) teaching levels
教学层次
1.
According to the general objective in teaching, the physical culture teaching method divides different students int o different teaching levels on the basis of relevant influencing factors.
层次体育教学法根据教学总体目标 ,将不同的教学对象 ,按相关的影响因素分成不同的教学层次 ,并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求 ,施以不同的教学手段 ,使不同层次的学生都能尝试到成功的情感体
4) leveled teaching
分层次教学
1.
Research and practice in leveled teaching of foundational chemistry in geoscience;
地学专业基础化学课程分层次教学研究与实践
2.
Research on leveled teaching of College Basic Computer Science;
对高校《计算机公共基础》课分层次教学的探讨
6) teaching methods at different levels
层次教学法
1.
so the paper mainly discusses the following aspects: the training methods,teaching methods at different levels controling methods during different course and teaching means.
从培养方法、层次教学法、阶段控制法及教学手段4个层面对此进行了论述。
补充资料：爱情追求层次
爱情追求层次
levels of seeking love
爱情追求层次(levels of seeking 10ve)爱情追求由低到高的不同水平，共有五层:(l)性欲层。爱情追求的最低层次，为人的自然属性，仅以发生性关系为目的、一般表现为两类:一是使对_方乐十与自己发生性关系;一二是违背对方的意志而强行发生性关系。后者是一种兽性，仅仅是性欲，而不叫爱情。但正常的爱情是应有性欲的成分，没有性欲的爱情，柏拉图式的精神恋爱，不能看作是正常的完美的爱情。当然，在性欲的生理基础上，爱情有它更高的追求层次，有它更深刻的意义。(2)占有层。爱情追求的第_-层次，指为满足自己对被爱对象长期亲近、交合的目的，而力图将对方占为己有的心理倾向。它比性欲高一层，不单单局限在对被爱对象的性满足，尚需要给对方或受对方爱抚、怜浩，但仍属一种自私的欲望，因为基本l不为对方着想。(3)偶合层。爱情追求的第三层，是一种渴望与被爱一方在肉体上、经济上、精神上结合的强烈的心理倾向，是处于热恋中的青年人多能达到的追求层次。他(她)能为对方作些牺牲，但仍以个人的满足为圆心，给予对方的幸福，也是围绕着个人设想出来的生活蓝图，因此，总是不自觉地勉强对方，而以和他(她)结合为最终目的。(4)替代层。爱情追求的第四层，指在爱情进展中，特别在挫折时，总是从被爱者的角度，设身处地为被爱者着想，竭力充当被爱者的角色的一种高尚的心理倾向。(5)无私层。爱情追求的第五层，也是最高层。指对被爱者的理想、事业、前途及眼前爱情现状、所遇挫折、将付代价等作通盘、全面考虑，只为对方着想，愿意为对方牺牲一切的无私心理境界。 (周菊花撰茜奋嘉审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条