1) learning mode of interactive cognizing compounding learning
交互认知复合性学习模式
3) construction of interactive cognition
交互式认知
1.
The theoretical contents of the construction of interactive cognition mainly are that replacing the cognitive agent of mind by the embodied mind,the isolated world by the subject-embedded world,and the traditional representational-computational cognitive framework by the nonrepresentational-computational.
交互式认知建构的科学实践主要出现于认知科学中的人工智能、心理学和语言学等领域,20世纪以来批判和修正笛卡儿二元论的现象学哲学运动为其主要哲学基础。
4) Interactive and cooperative learning
交互合作式学习
5) IALM
交互式自主学习模式
1.
Therefore,the interactive autonomous learning mode(IALM),which meets the needs to develop learner autonomy, learners\' ability of listening,speaking and cooperation,is applied in college English writing instruction in this research to explore its feasibility and effectiveness.
交互式自主学习模式符合听说能力、自主学习能力和在大班教学中学生合作和交际能力的培养等需求。
6) interactive group learning model
交互式小组学习模式
1.
An effective and interactive group learning model for Chinese English learners was achieved at last.
通过对英语专业两个教学班一个学期的行动研究,最终探索出一种适合中国英语学习者在外语阅读教学中的交互式小组学习模式。
补充资料：认知学习
认知学习
cognitive learning
认知学习(eognitivo learning)掌握一定的知识和由知识所制约的一定的行动的学习。它是以对现实的本质特性与联系的自觉发现、分析、选择、概括和巩固为特点的，也是以自觉发现、分析、选择、概括和巩固合理地运用这些特性与联系的行动方式为特点的。这种学习具有两种级别。较低级的是以感性经验为基础的实际的学习。它包括实用知识的学习和实际操作的学习。通过这一学习可以形成一些观念和实际的技能。较高级的叫做理智的学习，它有助于人们去掌握概括化了的理论知识和智力技能。理智的学习包括以下三种学习:(l)概念的学习，即对由语言的词所固定下来的概念和概念联系的学习。(2)思维的学习，即对如何通过思维活动去形成概念并使之有效地应用概念的学习。(3)理智技能的学习，即关于如何有效地把知识运用于现实任务以获得理想的解决办法的学习。 (成立夫撰匝三国审)
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参考词条