1) Wits
[英][wɪt] [美][wɪt]
维思
1.
One method is to change Wits files to PDF files by PDF switch of the FIT software; the other is to switch Fit files to PDF files by pdfFactory.
发展了2种将方正小样文件转换成PDF格式文件的技术:一种方法是用飞腾软件中的PDF输出软插件将方正维思小样文件转换成PDF文件;另一种方法是用pdfFactory虚拟打印机将方正飞腾小样文件转换成PDF文件。
2) thought
[英][θɔ:t] [美][θɔt]
思维
1.
Chinese Teaching Should Pay Great Attention to The Thought Innovation Raise;
语文教学要注重创新思维的培养
3) Thinking
[英]['θɪŋkɪŋ] [美]['θɪŋkɪŋ]
思维
1.
Clinical thinking defect in the diagnosis of medical acute abdomen;
内科急症腹痛诊断的临床思维误区
2.
Medical Students Self-education of Divergent Thinking;
医学生发散性思维的自我培养
3.
Thinking activities in the process of the design of styloidectome;
设计茎突截除器的思维活动
4) think
[英][θɪŋk] [美][θɪŋk]
思维
1.
The Choice of Life-style ——Method of Thinking and Practising in the Course of Real Activitives of People;
生存方式的选择——人在实际社会活动过程中的思维方法与实践方法
2.
Creative thinking as a certain kind of thinking activity blazing new trails,has a lot of inducement factors and is very complicated.
创造性思维作为一种具有创新意义的思维活动 ,其诱发因素是众多而又复杂的。
3.
By giving practical examples, this paper explores -the students ability to think in mathematics teaching from the aspects of the use of combination between numerical measure and figure and replacement method.
结合实例,从数形结合、换元法的利用、一题多解等方面探讨对学生思维能力的培
5) idea
思维
1.
The simple analysis on the function and cultivation of ideation in the process of talent growth;
浅谈思维力在成才中的作用与培养
2.
It becomes a necessary step to study the abstract expression of materials when materials act as carriers to express design ideas.
设计者对材料属性的正确把握和深入理解、以及设计者具备的抽象思维才能,是材料抽象表达设计获取成功的基础和前提。
6) thoughts
[英][θɔ:t] [美][θɔt]
思维
1.
This paper deals with the new features in complex science and its effect on the basic theories and thoughts of traditional Chinese medicine.
从复杂科学视角分析了中医理论、中医思维方法 ,研究了复杂科学呈现出的新特征对中医基础理论及思维方法的一些启示 ,揭示了中医学的整体性、系统性和思维的动态性在宏观上是符合复杂系统科学研究要求的 ,探讨了中医理论研究的一些新途
2.
The essence of design is the creative thoughts and activities,and the innovational design is more important for the design of modem mechanism.
设计的本质就是创造性的思维与活动，创新设计对现代机构设计尤为重要。
3.
This Essay discusses the developing, deepening and opening of thoughts from middle school maths teaching to university maths teaching,making a suggestion that a transition maths teaching approach should be adopted in universities.
本文讨论了从中学数学到大学数学的思维的发展、深化和开拓,提出了在大学数学教学中应采取适当的过渡教学方法,加强数学概念的学习,注重问题的分析过程,采用恰当的多媒体教学,辅助一定的数学软件教学,弱化具体计算步骤,从而提高学生的学习数学的兴趣和提高教学质量。
补充资料：利培酮 ,维思通
药物名称：利培酮
英文名：Risperidone
别名：利培酮 ,维思通
适应症： 急、慢性精神分裂症，各种精神病状态的阳性和阴性症状，也可用于减轻与精神分裂症有关的情感症状。
用量用法：
初始剂量为1-2mg/日，在3-7日内增加至4-6mg/日，每次加量1-2mg/日，最适剂量为4-6mg/日，可维持治疗或进一步调整。首次发作、老年人及肝肾病患者剂量减半。
禁忌： １５岁以下儿童、孕妇及哺乳妇女。
不良反应： 失眠，激越，疲劳，便秘。偶见体位性低血压。
注意事项： 心血管疾病患者慎用。
药物相互作用：
可拮抗左旋多巴和多巴胺激动剂的作用，酰胺咪嗪和肝酶诱导剂可降低本药活性成份的血浆浓度。吩噻嗪、三环抗抑郁药及β－阻断剂可增加本药血药浓度。
规格： 片剂 1 mgx 20片。２mgx 20片。
类别：抗精神失常药
英文名：Risperidone
别名：利培酮 ,维思通
适应症： 急、慢性精神分裂症，各种精神病状态的阳性和阴性症状，也可用于减轻与精神分裂症有关的情感症状。
用量用法：
初始剂量为1-2mg/日，在3-7日内增加至4-6mg/日，每次加量1-2mg/日，最适剂量为4-6mg/日，可维持治疗或进一步调整。首次发作、老年人及肝肾病患者剂量减半。
禁忌： １５岁以下儿童、孕妇及哺乳妇女。
不良反应： 失眠，激越，疲劳，便秘。偶见体位性低血压。
注意事项： 心血管疾病患者慎用。
药物相互作用：
可拮抗左旋多巴和多巴胺激动剂的作用，酰胺咪嗪和肝酶诱导剂可降低本药活性成份的血浆浓度。吩噻嗪、三环抗抑郁药及β－阻断剂可增加本药血药浓度。
规格： 片剂 1 mgx 20片。２mgx 20片。
类别：抗精神失常药
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条