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1)  language knowledge background
语言文化背景
2)  cultural and language backgrounds
文化与语言背景
3)  language context
语言背景
1.
Students majoring in business English learn the same language rules with those majoring in general English,though the language context and vocabulary are different.
商务英语教学与普通英语教学最主要的区别就是设定不同的语境,商务英语专业的学生要学的语言规则与一般英语专业的学生要学的并无二致,不同的只是语言背景及词汇。
4)  multilingual cultural settings
多语文化背景
5)  Language Background
语文背景
6)  language cultural landscape
语言文化景观
1.
Based on the related research both at home and abroad,this paper,taking Xi an as an example,makes a comprehensive analysis of the impact of tourism development on language cultural landscape of tourist destinations from the perspective of cultural geography science and discusses the reasons that bring about these effects and spatial characteristics.
本文在国内外相关研究进展综述的基础上,以西安为例,从文化地理学的角度,就旅游开发对目的地语言文化景观的影响效应进行了综合分析,并探讨了产生这些效应的原因和空间特征。
补充资料:中国语言文化友谊奖

奖项名称: 中国语言文化友谊奖

创办时间: 2000

主办单位: 教育部

奖项介绍

为了推动世界汉语教学的发展和中国语言文化的传播,增进中国人民和世界各国人民的相互了解和友谊,教育部决定设立“中国语言文化友谊奖”,授予在汉语教学、汉学研究及中国语言文化传播方面做出突出贡献的外国友人,这是中华人民共和国成立50年来,教育部首次设立这样的奖项。

“中国语言文化友谊奖 ”每三年评选颁发一次,我国省部级教育行政部门、从事对外汉语教学的大专院校和著名专家、从事中国语言文化研究的单位和著名专家、从事对外教育和文化交流的机构、中国驻外外交机构均可以推荐候选人。

评奖和颁奖工作的具体事物由国家对外汉语教学领导小组办公室负责。

评奖规则

文件引入

文件引入

“中国语言文化友谊奖”设置规定

“中国语言文化友谊奖”设置规定

第一条为了推动世界汉语教学的发展和中国语言文化的传播,增进中国人民和世界各国人民的相互了解和友谊,中华人民共和国教育部设立“中国语言文化友谊奖”。

第二条“中国语言文化友谊奖”授予在汉语教学、汉学研究及中国语言文化传播方面做出突出贡献的外国友人。

第三条“中国语言文化友谊奖”每三年评选颁发一次,由教育部颁发或委托中国驻外外交机构颁发。

第四条获奖者应符合下列条件之一:

(一)在汉语教学方面有突出成绩;

(二)在汉语和汉学研究方面有突出成就;

(三)在传播中国语言文化方面有突出贡献;

(四)在推广汉语和传播中国语言文化的组织、管理工作方面有突出作用。

第五条国内省部级教育行政部门、从事对外汉语教学的大专院校和著名专家、从事中国语言文化研究的单位和著名专家、从事对外教育和文化交流的机构、中国驻外外交机构均可以推荐候选人。

第六条本奖设评审委员会,负责评审并提出入选者名单,报教育部审定。

第七条对获奖者予以以下奖励:

(一)授予中华人民共和国教育部颁发的荣誉证书和奖章;

(二)邀请获奖者来华出席颁奖仪式和进行短期学术访问,或进行为期三个月的学术研究,费用由教育部专项基金提供。

第八条评奖和颁奖工作的具体事务由国家对外汉语教学领导小组办公室负责。

第九条本规定自发布之日起生效。

中华人民共和国教育部

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条